年、月、日教学目标

《年月日》教学设计

达道湾学校屈爽教学目标:

1、使同学认识时间单位年、月、日,掌握年、月、日之间的关系,知道大月、小月、平年、闰年的知识,记住各月和平年、闰年的天数

2、协助同学建立较长的时间观念,培养同学认真观察的能力。

3、通过教学激发同学的学习兴趣,激发同学爱科学、学科学。

教学重点:认识时间单位年、月、日,掌握它们之间的相互关系。

教学难点:发现并掌握闰年的判断方法。

教学过程:

一、创设情境,揭示课题

像刚才我们从中华人民共和国的生日,说到中国共产党的生日,又说到我们小朋友的生日,用到了年月日。年、月、日是比时、分、秒大一点的时间单位。这节课我们就来研究新的时间单位——年、月、日。

二、观察年历,探究新知

1、师:关于年、月、日,那么年月日你都知道什么?

2、大家都是从哪里知道这么多关于年月日的知识呀?

3、那一年、一月、一日到底有多长呢?谁最长?谁最短?

4、要想学好年月日,我们一定离不开万年历的帮忙。让我们一起把它喊出来吧

5、拿出万年历,看一看一年有几个月?习圈出每个月的最后一天,看看每个月有多少天?习惯上,我们把有31天的月份叫做大月(板书:大月)。师:把有30天的月份叫小月?(板书:小月) 所以大月有:小月有:师:大家快速

数一数,一年中有几个大月?几个小月?奇怪,大月和小月一共有11个月,少了一个月,它是谁?有多少天?

6、刚才我们认识了2018年日历上的秘密,那么是不是所有年份的大月,小月都是这几个月呢?让我们一起去看一下。

7、老师还收集了2015年和2016年的日历,让我们去看一看,大月有:小月有:

对照统计表,你还有什么发现?

8、2月份是个特殊的月份,有时有28天,有时有29天,2月份有28天的这一年有多少天?算一算2011全年有多少天?

小结:我们称2月有28天的那一年叫做平年,2月有29天的那一年叫做闰年,所以平年有365天,闰年有366天。关于年月日,你还想知道什么?

师:怎样才能记住哪几个月是大月,哪几个月是小月呢?谁有好方法?(左拳记忆法)(儿歌记忆法)教师说明:这里的“腊”是指十二月。

9、让我们做个游戏吧:

请上半年出生的同学,向我挥挥手,你是几月出生的?上半年都有哪几个月?请下半年出生的同学站起来,你是几月出生的?对吗?请大月出生的同学站起来,请小月的同学站起来,你为什么没起来?

三、练习:判断

四、拓展:你知道吗?在万年历上找到这些节气在哪一天?

古代中国劳动人民从长期的农业劳动实践中,它比较准确地反映了一年中的自然力特征,所以至今仍然在农业生产中使用,受到广大农民喜爱。

五、小结:谈谈你的收获?