小树有多少棵评课稿｜教案在线预览

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《小树有多少棵》新授课(三年级数学教学设计)温江区万春学校:罗玲一、教材内容这一节是北师大版三年级(上)第四单元的第一小节,主要学习一位数乘整十、整百、整千数的口算乘法。教科书在教学内容的编排上,重视学生的探索过程和算法多样化,力图为学生提供更多的活动空间,让学生积累更多的直接经验,逐步提高计算技能

资料类型：教学教案文档

所属课文：小树有多少棵

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2018-04-11 08:16:00

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学校：成都市温江区万春学校

小树有多少棵评课稿

未知

2018-04-11 08:16:00

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关键词：小树有多少棵评课稿

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《小树有多少棵》新授课

(三年级数学教学设计)

温江区万春学校:罗玲一、教材内容

这一节是北师大版三年级(上)第四单元的第一小节,主要学习一位数乘整十、整百、整千数的口算乘法。教科书在教学内容的编排上,重视学生的探索过程和算法多样化,力图为学生提供更多的活动空间,让学生积累更多的直接经验,逐步提高计算技能。

本单元在三年级的数学教学中起到“承上启下”的作用,既承接二年级的表内乘法,又为六单元学习乘法的竖式计算打下基础。与过去教材相比,新教材更加体现了数学化的过程;充分体现了从学生已有的生活经验出发的课程标准理念;更加关注了学生的知识背景及个性差异;鼓励学生独立思考,提出不同的计算方法,体验算法的多样化;为学生提供充分的从事数学活动的机会,力求使学生自己主动建构知识。

二、学情分析

1、知识与技能基础

(1)学生已熟练掌握了表内乘法和万以内数的组成;

(2)学生已具有初步的发散思维能力,基本能够自主学习、自主探究。

2、能力与方法基础

学生已经具有找数学信息和根据数学信息提数学问题的能力。

三、教学目标

1.结合具体情境,探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法,能正确进行口算。

2.在同伴交流的过程中,体会计算方法的多样性。

3.初步养成独立思考、善于倾听、勇于表达的良好习惯。

四、教学重点和难点

教学重点:探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法,能正确进行口算

教学难点:体验算法的多样化

五、教法和学法

为了达成教学目标,突破重难点,我采用了以下教学方法。

1.发现法,学生是学习的主体,是个“发现者”。在教学过程中,让学生充分展开思维,发现方法,发现规律,体现学生的主体作用。

2.练习法,练习在数学教学中占有特别重要的地位,本节课在新课后设计不同层次的练习,通过一系列灵活多样,一定量化的训练,使学生掌握方法,提高能力。

3.迁移法,由于数学知识的内在联系十分紧密,所以,教师在教学中就应当运用迁移规律,抓住新旧知识的连接点,以旧引新。乘数是整百、整千数的口算方法,就可以从乘数是整十数的口算方法中进行迁移,这样的知识迁移,最后转化为技能技巧,从感性认识上升到理性认识。

六、教学环节设计

为了激发学生对新知识的学习,充分调动学生内在的学习,为达到本节课制定的教学目标,突破重难点,根据本节教材内容及学生可接受原则,整个教学过程分六个步骤完成。

(一)复习旧知

(二)创设情境,质疑引新

(三)合作探索,学习新知

(四)反馈练习,巩固新知

(五)课堂总结

(六)布置作业

九、教学过程

板书设计

关于本教案的常见问题

Q：小树有多少棵评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小树有多少棵》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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