Lesson 7 Homeworkppt课件课堂实录

冀教版小学英语四年级上册Lesson 7 Homework教学设计

教学目标：

1、

能够听、说、读、写重点单词do, my, homework, read, book。

2、

能够理解并运用句型In the evening, I do my homework. I read a book. I write a story. I draw a picture for my story. 3、

能够在日常生活中灵活运用所学的词汇和句型。

教学重点：

动词短语do my homework, read a book, write a story, draw a picture。

教学难点：

理解并运用句型：

In the evening, I do my homework. I read a book. I write a story. I draw a picture for my story. 教学准备：

多媒体课件、磁带、录音机、教科书及故事书

教学过程：

Step 1 :warm-up T: Hello, boys and girls! S: Hello, Miss Shi! T: How are you?

S: I’m fine,thank you. （设计意图：运用问候语，不仅活跃了课堂气氛，并能更好地拉近师生之间的距离。）

Step 2: Preview 游戏：Guess 我事先准备一个信封，信封里面放一些第一单元关于衣服的单词，让学生猜单词并拼写出单词。

（设计意图：通过游戏猜单词的形式来复习旧知识，并为新学的知识做铺垫。）

Step 3: Presentation 1、

教师通过做读书的动作来教授学生短语read a book，并通过“击鼓传花”的游戏，问学生：What do you do in the evening?黑板擦传到谁的手里谁就答：In the evening, I …教师让学生边做动作边回答。

2、

课件出示学生做作业的图片，教授学生do my homework短语，让学生通过男女生读、开火车读、分排读等方式来教学短语do my homework。

3、

教授短语write a story。教师拿出故事书：This is a story book。并提问学生最喜欢的故事书，通过学生猜（教师告诉一个学生，让其做动作）展示“write a story”。

4、

学习短语draw a picture。及时在黑板上用不同颜色的粉笔画出漂亮的图，从而教授学生学习draw a picture，并让学生之间进行重点句型的问答。

（设计意图：通过不同的教学形式，让学生对新学的知识更加记忆深刻。）

Step 4: Prctice 1、

Play a game: What’s missing? 游戏规则：把本课的单词卡片贴在黑板上，所有学生闭眼，教师趁机拿走一个，再让学生睁眼，让学生猜缺少了哪个短语。

2、

Let’s chant: Do,

do,

do my homework. Draw,

draw,

draw a picture.

Read,

read,

read a book.

Write,

write,

write a story. Watch,

watch,

watch TV. Play,

play,

play a game. （设计意图：通过游戏和Let’s chant来激发学生的学习兴趣，提高课堂气氛，巩固了新知识）。

Step 5: Consolidation and extension 1、

和同桌表演这些短语。

2、

Let’s sing: This Is the Way I Wash My Clothes （设计意图：通过表演短语和唱歌，将新知识运用于实际生活中。）

板书设计：

do my homework read a book What do you do in the I write a story evening?

draw a picture for my story This is the way I wash my clothes. 教学反思：

本课我开始运用和学生之间的问候来拉近学生和教师之间的距离，之后通过复习旧知来激发学生学习新知识的积极性，并为新知识的学习奠定了基础，教师采用不同的形式来教授学生学生新知识，设置情境，利用图片、游戏和表演的形式来巩固新知，提高学生学习英语的兴趣，最后运用唱歌的形式来活跃课堂气氛，让学生对下一节课充满期待。

在本课的教学中，因为四年级的学生已经到了要能过听、说、读、写英语短语的阶段，我在本课的教学中还是欠缺对英语短语的写的练习，在今后的教学中，要加强学生写地能力，提高学生的英语的基本功。