Part A课堂实录【3】

课

题

Unit 5 Sports（PartA）

执教者：灵山县三隆镇金西小学施春源

一、教学目标：

（一）语言知识目标

1.学习词汇：Sports Day, meter, high jump, long jump，fast，try等。

2.学习句型：We are going to have a Sports Day . Who will … ? I will . 3.功能：学习体育活动的表达。

（二）语言技能目标

1.能认读和正确书写有关运动项目的词汇。

2.能表达自己打算在运动会上参加哪些运动项目。

（三）情感态度

运用谚语：Life depends on sports .告诉学生生命在于运动，增强学生的健身意识。

二、教具准备

1.单词卡片

（1）新词meter ,fast ,try等卡片。

（2）词组Sports Day,do high jump,do long jump 等卡片。

2.教学光盘

三、教学过程

Step 1 Warm up 1.师生互致问候。

2.教师用（1）Do you like sports ? （2）What’s your favourite sport ? 这两句话来导入新授，揭示课题并板书：Unit 5 Sports Day （PartA）。

3.教学Sports Day 。

Step 2.Revision 1.playbasketball / football / ping-pong,swim,jump,run…

2.Listen and do.

3. Look and say. Ask

students

to

make

sentences

Step 3 Presentation

（一）初步感知课文内容

1.教师说：“The pupils are going to have a Sports Day . What will they do on Sports Day ? ”(学生回答) （二）教学单词meter和词组run 100 meters,do high jump ,do long jump 1.教师用尺子在黑板上画出一条一米长的直线，告诉学生：“This is one meter .”出示单词卡片meter ,并教学。请学生举一反三说出two meters ,three meters ,…100 meters, 200 meters等。注意提醒学生这些meter 后需加-s表示复数。

2.教师出示一百米跑图片，教学词组run 100 meters.引导学生说出run 200 meters，run 400 meters等词组。

3.教师出示跳远和调高的图片，教学词组do long jump 和do high jimp 。

4.游戏—快速反应

（三）教学句型Who will …? I will…

1.教师在黑板上的表格中板书Who will …? 并提问：“Who will run 100 meters ? Who will do long jump ? Who will do high jimp ? Let’s watch the video again .”

2.再次播放课文录音，引导学生找出答案。

3.采用不同的方法操练上面的三个问句及其回答。

（四）熟读对话，并教学单词fast 和try 。

1.熟读第一段对话，并教学单词fast 。

2.熟读第二段对话，教学单词try 。

出示下列句子。请学生读一读，巩固try的用法。

Let’s chant . I will try . She will try . He will try . Let me try . （五）巩固练习

1.播放录音，学生模仿跟读。

2.分角色朗读。

Step 4 Extension（做习题）

Step 5 Homework

1.听课文录音，模仿并熟读课文。

2.抄写新授单词和重点句型。