Part B教学设计模板

Unit2 A Visit to the Zoo Part B 一、教学目标：

语言知识目标; 1.

学习单词：animal, saw,

hungry和ate。

2.

学习句型：What animals did you see?

We saw…

Did you…? Yes,…

/ No ,…

3.

讲述在动物园的活动。

语言技能目标: 1.

能用英语说出已学过的动物的名称。

2.

能根据图片或自己在动物园的照片，描述自己所看到的东西和自己所做的事情。

情感态度目标：

爱护动物，不要随便给动物喂食，做个文明的游览者。

二、教具准备：课件

三、教学过程：

Step1 warming up 1.

师生互致问候。

2.

全班跟老师一起做韵律诗：《up go ,down go》

Up go，

down go ；up up go go ,down down go go ；up go，

down

go ；up down go go . 3 揭示课题并板书：Unit2 A Visit to the Zoo

Part B Step2 Revision 复习有关动物的单词。

1教师课件呈现一些动物的图片，问学生What animals can you see?学生用I /We can see …句型回答。

Step2 Presentation

1教师课件呈现一张图，里面有很多种动物，学生看30 秒

，并回答问题。What animals did you see? I/ We saw…

2 游戏：Bingo。

游戏规则：请学生拿出一张纸，画好九宫格，教师随机说出九个有关动物的单词，学生写在九个格子里。教师再出示九个单词中的任意三个单词，如果学生的九宫格中，这三个单词在一条线上，该生马上大声说：“Bingo。”最先喊出“Bingo”的人获胜。

3 教学I took a photo of a baby elephant. 教师课件呈现一张小像的图片，和一张男生在拍照的图片，把两张结合一起，然后说He took a photo of a baby elephant. 教师转身做一个拍小像的动作，然后引出I took a photo of a baby elephant. 3.

教学句子Did you give bananas to the monkeys? No ,We didn’t. 4.

教学hungry. 教师摸着肚子做饥饿的动作，并说I’m hungry. I need to eat some

noodles. •

游戏：剪刀石头布

•

规则：请两位学生上来，站在其中一组的两侧，全班一起帮他们喊口号，hungry，

hungry ，

hungry ，然后两人出示剪刀石头布，赢的人向前进一张桌子，谁先到达最后那张桌子谁就是胜利者。

Step4 巩固练习

(一)回答问题

1 What animals did they see? 2 Did they take any photos? 3 Did they give food to the monkeys ? 4 Did they eat bananas? （二）根据课文回答问题

1 Who is in the story? 2.Where did they go?

3 How did they go there? 4 What did they see? (三)连线，动词的原型与过去式对应。

Step5 Summary 1 重点单词：animal,saw, hungry, ate. 2 重点句子：What animals did you see? We saw…

Did you …? Yes ,I /We did.

No, I/We didn’t.

Step5 Homework 1.

听录音，熟读本课内容。

2.

完成《活动手册》练习。

3.

采访一下你的同学或者老师，问问他们的旅游经历。并填写chart。

Who did How did Where did What did you go you go you go? you see? with? there? Name