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整理和复习名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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关键词：整理和复习名师教学视频（文字实录）

正文

简易方程整理与复习

教学目标：

1、学生进一步明确用字母表示数的意义和作用，会用字母表示数，表示常见的数量关系。

2、进一步理解和掌握方程、方程的解和解方程的含义，并能正确地解简易方程。

3、熟练掌握列方程解应用题的步骤，及其分析数量关系的方法。

4、通过练习，巩固本单元的知识。提高学生综合应用知识，解决问题的能力。

教学重难点：整理、巩固本单元的知识。

教学过程：

一、

课前手指操

二、

谈话导入

1、科学坐姿

2、定点凝视训练（要求是：头不动

眼不眨

30秒）

眼睛没有眨的同学请举手。

三、

整理反馈：

出示课前整理要求：

1、梳理：看书，整理第四单元知识要点。

2、查漏补缺：收集课后练习及课堂作业本中的易错题。

3、互帮互助：提出自己在整理中的疑惑。

4、绘制思维导图。

反馈整理成果：

师：你是从哪几个要点进行整理？

（板书：用字母表示数、方程的意义、解方程、列方程解决问题）

1、用字母表示数

1）这块知识有哪些内容？

数：J、K、Q等

运算定律：先让学生自主说一说，再板书出示

计算公式：正方形：C=4a

S=a²

长方形：C=2(a+b)

S=ab

S=vt

C=ax 数量关系:自主举例说一说

师：用字母表示这些的时候，在书写时我们需要注意什么？

（简写的书写格式）

2）请快速阅读简写提示。

3）计时计次阅读，学生快速读题并完成题目，师计时，

①

简写

b×1

A×A

m×n×4

n×2

②

填空：

水笔每支a元，买5支是（

）元

甲数是x，比乙数多6，乙数是（

）

有M个饺子，每盘装8个，可以装（

）盘。

与a相邻的两个自然数是（

）和（

）

边长是a厘米的正方形，周长是（

）

面积是（

）

③判断：

a²＞2a

-------------------------（

）

5x+5=5(x+1)---------------------（

）

汇报时间和分数。

师：我们要向又快又对的同学学习。速度快的，要注意准确率；速度慢但能全对的同学，说明你还要加快速度。

4）我的眼睛—保护好

2、方程的意义

1）什么叫做方程？

（含有未知数的等式）

闪视训练：

下面等式哪些是方程？哪些是等式？

快速找出有几个等式？几个方程？

（汇报：等式7个，方程5个。）

2）师：你能说说等式和方程之间的关系吗？

3、解方程

1）你整理出哪些重点知识？

2）概念：使方程两边相等的未知数的值，叫做方程的解

求方程的解的过程叫做解方程

师：是的，这两个概念也是我们在填空中经常会做的，也需要去记忆的，接下来亲同学们有声速读30秒。

记忆还原—挑战自我

一字还原

3）师：这些方程都能求出方程的解吗？为什么？

师：解方程的依据是什么？

小组比赛：解方程

4）师：说一说解方程时需要注意哪些？

4、列方程解决问题

1）学会了解方程，我们还可以利用方程来解决实际问题。你又有哪些收获？（七步骤）

2）用划读法读题，找出数量关系

3）自主列方程解决问题。

四、

修改思维导图

五、

总结

梳理-----联系----运用

六、

课后延伸

写一篇整理日记。

资料摘要

整理和复习名师教学视频（文字实录）

整理和复习名师教学视频（文字实录）

正文

文档信息

作者信息

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