Lesson 3PPT配套教学设计内容

广东开心版英语三年级下册Unit 1第三课时教学设计

课题

Big or small 学习

目标

重点

难点

单元

Unit 1 学科

英语

年级

三年级

知识与技能目标：掌握本单元单词、句型；学习h,a,g,t在单词中的读音。

过程与方法目标：能够在学校的情境下使用新句型进行相关对话。

情感态度与价值观目标：激发和培养学习英语的兴趣，用所学英语进行交际的意识和勇气。

巩固练习本单元所学单词和句型。

通过复习已学单词，总结字母h,a,g,t在单词中的常见读音规则并初步感知音标知识，最终提高认读和记忆单词的能力。

教学过程

教学环节

导入新课

教师活动

Listen to the chant I’m happy.

讲授新课

1.

Chant activities. (1)

Read the chant and try to comprehend .

(2)

Learn the key points.

I’m = I am

More:

we're, you're, she's, he's, it's, they're -Are you ...? -Yes, I am. / No, I am not.

(3) Listen again and chant together. (4) Play a game.

synonymous sentences transformation: Point at the picture and talk about it with the sentences we learned in the chant.

2.

Activity (1)

Bingo game.

学生活动

认真听歌谣并尝试理解内容。

认真思考并做出相应的回答。

听录音，学习歌谣并能独立演唱。

设计意图

促进学生灵活运用之前所学。

对话、唱歌等活动不仅有趣，还能促进学生实际应用所学知识。

及时进行巩

Write what you hear in the form and say “Bingo” 一起完成

if you are right.

(2)

Look, match and talk.

Bingo游戏。

固练习。

通过聆听朗读，培养学生自主学习的能力。

Look at the pictures, and try to match the words. 同伴间根据Then, talk with your partners.

I’m hot.

It’s small.

We’re happy.

She’s tall.

3.

Sounds and words (1)

Have a think of the translation.

good, tall, table, animal, hello 图片进行对话。

(2)

Listen to the words and find out the same 朗读单词，总pronunciation.

h-[h]

a-[æ]

g-[g]

t-[t] (3)

Listen again and repeat.

4.

Add-activities (1)

Play a game.

Pass the parcel with the chant. When it's paused, say a word with h, a, g, t. (2)

Look and write.

happy, sad, big, tall (3)

Practice --这是个苹果。

--_________________________________ --它是大的吗？

--__________________________________ --不，它是小的。

--__________________________________ 结发音规律。

击鼓传花，轮到时说出带新学字母的单词。

练习正确笔顺。

根据要求完成练习。

巩固对单词歌谣掌握的同时，考查学生额外的词汇量。

及时练习，检测学习成果。

This is an apple.

Is it big?

No, it’s small.

3. Summary Discuss in your group: In this unit, What have we learned? 根据板书复述今天学习的内容: happy, sad, big, small, tall, short, hot, cold I am = I’m

you are = you’re

she/he/it is ... = she’s/he’s/it’s

we are = we’re

they are = they’re

4. Homework 1. 背诵本课的单词、课文。

2. 总结Unit 1知识点。

3.完成《Unit 1 Period 3》课后作业。

预习Unit 2:

熟读Period 1的课文、单词。

课堂小结

这节课的教学任务目标是帮助学生系统性的理解总结本单元，进一步巩固前两节课学习的成果。练习活动主要是两人对话，师生对话，小组活动为主，让学生在轻松、愉快的课堂气氛中完成学习任务，达到预定的教学目标。

板书

Unit 1 Big or small

总结复习本单元所学。

帮助学生整理思路，进行系统化的学习。