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Lesson 3 Coat and Scarf 教学分析1. 教材分析本单元以服装为话题, 引导学生完成有实际意义的对服饰的正确描述, 体现语言的交际功能。2. 学生分析这阶段的孩子活泼好动,有了一定的语言基础和交际能力,本节课通过游戏和小组合作学习,由旧知引新知,会使他们很容易接受并真正将学到的知
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- 学校：邱县梁二庄小学
Lesson 3 Coat and Scarf优秀教学设计说课稿
未知
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关键词：Lesson 3 Coat and Scarf优秀教学设计说课稿
正文
Lesson 3 Coat and Scarf 教学分析
1. 教材分析
本单元以服装为话题
, 引导学生完成有实际意义的对服饰的正确描述
, 体现
语言的交际功能。
2. 学生分析
这阶段的孩子活泼好动,有了一定的语言基础和交际能力,本节课通过游
戏和小组合作学习,由旧知引新知,会使他们很容易接受并真正将学到的知识
运用到实际生活中来。
教学目标
1.知识与技能目标
①要求学生能够听懂、会说、认读、书写
coat, scarf, cap。
②要求学生熟练运用句型
Is this_____? 2. 情感态度目标
①通过游戏, 激发学生学习英语的兴趣,通过对话表演、小组训练等活动培
养学生的合作精神和参与意识。
②学生在学习中体验语言与生活的密切联系, 最终达到将英语运用于日常生
活中的目的。
教学重难点
1. 重点
①要求学生能够听懂、会说、认读、书写关于服装的单词
coat 、
scarf 、
cap , 并运用词汇描述穿着。
②要求学生熟练运用句型
Is this_____? 2. 难点
要求学生能够听懂、会说、认读
gloves ,句型
Are these___? 教学准备
服装卡片、服装实物、多媒体课件、投影
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