Lesson 1主要内容及教案内容

《Unit 1 Seasons and Weather

(Vocabulary and Target) 》

教学设计

兴安中心校

刘恩言

一、教学目标

1、知识目标：学生能够通过本节课的学习熟记一年四季以及他们的天气特征，并能够正确应用在情景对话当中。

2、能力目标：学生能够应用目标句型来进行举一反三，达到灵活运用的目的。

3、情感目标：通过本节课的学习加强学生的环保意识。

二、教学重难点

教学重点：

1、单词：spring，summer，fall，winter，rainy，sunny，windy，cloudy的熟练掌握。以及他们之间的对应关系。

2、正确运用What’s the weather like in…? It’s ….来进行口语交际。

教学难点：熟练地掌握目标句型并且能够在生活中得以应用。

三、教具准备：PPT，实物，卡片等

四、教学过程

Step 1 Warm-up 1、Greeting“Hello，boys and girls, how a re you today?”Today I will divide you into two groups: boys and girls. At the end of the class I will find the better one .Let’s begin our class. 2、T:Now, let’s listen to a song.(引导学生进入一年四季的场景中，为接下来的情景教学做铺垫。) Step 2 Presentation 1、T: Today ， I’m going to introduce a new friend , his name is “Season”. There is a story about him. Do you want to know? Look at the blackboard.(在黑板上用卡片虚拟春天情景，使学生沉醉其中，引出第一个季节spring.) T:One day , Gogo ，Tony and Jenny come into the tree hole. What’s happened?(在黑板上展示雨滴，引导出春季多雨的季节特点) T: It’s rainy in spring. If I ask you “What’s the weather like in spring ?” You can answer me “It’s rainy in spring.”(操练这个句型）

2、T：When they go out from the Season’s hole, the season changes.(在黑板上展示太阳，引导学生走入夏天，并且询问他们夏季季节特点以及目标句子的应用。) 3、T：They have a good time in the forest.(在黑板上展示叶子泛黄卡片，营造秋天的氛围，并张贴图片，引导学生联想出秋天的景色以及天气特征) 4、T: The weather is colder and colder.(在黑板上展示雪花，表演寒冷的动作，引出冬季以及天气特征，并通过大小声操练上述单词。

5、T:Do you want to play a game with me ?(炸弹游戏) Step 3 Practice 1、T: Suddenly， they are missing， where are they？ Now look at the PPT and then fill in the blank.在这里引入情感目标。（观看关于环境污染的视频，让学生列举生活中

环境污染的实例引发学生思考，插入关于保护环境的小文章，让孩子产生共鸣，倡导他们保护环境。）

T:Let’s look at the weather report ,then you can find them . 2、选取适当物品根据所学内容编对话。

Step 4 . Summary 1、T:Let’s read the story again on PPT.(采用简单的绘本形式把本课时内容串成一条完整的线索，培养了学生逻辑思维，也达到了总结的目的。) 五、作业

画出一年四季以及它们的天气特点（以下为范例）

六、教学板书