1 小麻雀名师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

1.小麻雀第二课时教学目标：1、理解文章内容，从小麻雀的成长过程中吸取成长经验，全面正确地认识这对母子。2、引导学生抓住句子中的重点词语，体会句子中人物的心情。3、指导学生有感情地朗读课文。教学重点：指导学生有感情地朗读课文，把握课文的主要内容。教学难点：引导学生抓住句子中的重点词语，体会课文所表达

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 小麻雀

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2018-04-18 11:34:00

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学校：绥中县实验小学

1 小麻雀名师教学实录

未知

2018-04-18 11:34:00

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关键词：1 小麻雀名师教学实录

正文

小麻雀

第二课时

教学目标：

1、理解文章内容，从小麻雀的成长过程中吸取成长经验，全面正确地认识这对母子。

2、引导学生抓住句子中的重点词语，体会句子中人物的心情。

3、指导学生有感情地朗读课文。

教学重点：

指导学生有感情地朗读课文，把握课文的主要内容。

教学难点：

引导学生抓住句子中的重点词语，体会课文所表达的思想感情。

教学过程：

一、

谈话，复习导入。

1、请同学们回忆一下《小麻雀》这一课主要写了什么事。

2、这篇课文可以分成几段，每段的主要内容是什么？

二、学习新课。

（一）以读代讲，初步体会人物特点。

1、默读课文1至13自然段，你对小普季克及他的妈妈分别有什么了解？

妈妈--对孩子十分关心，总是耐心地、不厌其烦地告诉孩子生活常识。生怕孩子有危险。

普季克--小普季克对外界很好奇，求知欲很强。同时又是一个自以为是、自作聪明的孩子。

2、分角色朗读。

（二）品读重点段，感受伟大的母爱与小普季克的成长。

1、创设情境：普季克不顾妈妈的劝告，不相信妈妈解释的话，他还不知道，自作聪明，不听劝告是要吃亏的。终于有一天，他蹲窝边，扯着嗓子，唱着自己编的歌。一不留神，掉到窝下边去了，一只大花猫正好蹲在那里。这时这对母子是怎样表现的呢？

2、默读14至18自然段。对这对母子，你又有怎样的认识？画出重点语句体会。

3、抓住重点词句感受母爱。

妈妈：不惜牺牲自己的生命，保住自己的孩子，爱孩子气超过爱自己。

（三）从哪读出来的？引导学生找到描写好好的语句。

１、

通过对比读，你有什么体会？

“扑下来、推到一边、竖起来、张大了嘴、直瞪”说明妈妈心昊只想着普季克，毫不犹豫地飞下来，挡在孩子的面前，丝毫没有想到自己。

２、

朗读，展开想象。

３、

谈感受，朗读。

（1）

重点体会“好像一点也不在乎、欢天喜地”。

（2）

让我们一次感受那母爱。指名朗读14~16自然段。

（3）

角色对话感受小麻雀的成长。

４、

学习第19自然段。

普季克为什么鼻子酸酸的？

三、总结全文，拓展延伸。

1、创设新的情景。想象场景，动笔写人物之间的对话。注意提示语三种不同位置的使用。

2、续写这个童话故事。

关于本教案的常见问题

Q：1 小麻雀名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 小麻雀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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