一 励精图治的孝文帝改革优质教案设计

选修一专题三 北魏孝文帝改革·教学设计

【教学目标】

课标：了解北魏孝文帝改革的背景，归纳北魏孝文帝改革的主要内容，探讨北魏孝文帝改革的历史作用。

重点：孝文帝改革的背景、内容、意义。

难点：正确理解孝文帝改革的历史意义

【导入】： 1.北魏在哪里？（386年建立，439年统一北方）

东魏

北齐

北方

北魏

十六国

西魏

北周

隋东

魏

朝

西晋

汉

蜀

吴

东晋

宋－

齐－

梁－

陈

南方

2.

【学生讲故事】：“千古第一后”——北魏冯太后

⑴“千古第一后”生活的时代特征? 魏晋南北朝时期是我国历史上长期分裂割据的时期。 北方的割据势力之间，民族之间，战争频繁。

江南相对稳定，得到较好的开发，社会经济发展较快。

北方少数民族和汉族依次向南大迁徙、是民族大融合时期。

⑵她在孝文帝改革中究竟发挥了什么作用？

北魏历史上著名的女政治家. 谥称“文明太皇太后”。冯太后是位典型的“铁碗女人”。在朝廷内部政治斗争中，沉着果断，坚忍精明，牢牢地掌控了北魏朝廷的军政大权，在献文帝、孝文帝时期两度“临朝听政”，成为北魏朝廷的实际统治者。她主政时已开始了以汉化为中心的社会改革，孝文帝第一阶段的改革实际上是在她的主持下展开的，孝文帝改革的伟大历史功绩有一半应该归属于这位了不起的巾帼人物。

魏孝文帝五岁即位，掌权的是其祖母冯太后。冯太后对孝文帝寄予很大希望，对他实施系统的汉文化教育，亲自督促他自幼学习儒家经典，恪守儒家的纲常礼仪，同时指导他阅读诸子百家的著作和历史典籍。冯太后对孝文帝管教很严，她要求孝文帝身旁的内侍十天内要汇报一次孝文帝的表现，不汇报则加以责罚。正是在冯太后的精心培养下，孝文帝对汉文化产生了浓厚兴趣，对汉族文化传统、习俗及其深邃丰富的内涵，十分敬佩和仰慕。

通过对汉文化和汉族发展史的了解及与本民族现状的比较，孝文帝深刻意识到本民族及政权的落后性，坚定了他改变鲜卑旧俗、学习汉族先进文化的信念。这对他后来推行社会改革影响是深刻的。 

听政20年间，主持了前期改革，为孝文帝全面改革奠定了基础。



培养孝文帝，使他具有浓厚的汉文化，为他推行全面和彻底汉化奠定了基础。

【新课探讨】

一、北魏孝文帝改革的历史背景和目的：

【思路】（以课本第一个子目

“智者的选择”为材料，引导学生归纳。不宜补充太多其他太多材料！）

1.北魏政权建立的时间？统一的时间？意义？

2.北魏改革前综合国力如何？内部有哪些矛盾？是什么原因造成的？这些矛盾对北魏的兴亡有联系吗？

3.面对危机，冯太后和孝文帝——智者的选择是什么？目的是什么？

4.归纳北魏孝文帝改革的历史背景和目的。

★历史背景和目的：

１．政治前提：439年北魏统一了北方，结束了十六国分裂割据局面，北方社会环境相对安定，民族融合成为历史发展潮流。

1

２．根本原因：鲜卑族拓跋部经济文化落后，社会矛盾重重，危机四伏，严重影响了北魏政权的稳定。

由于政治黑暗，租役繁重，官吏贪污搜刮，民族歧视和压迫，导致阶级矛盾和民族矛盾尖锐。

由于民族文化习俗和生活方式的差异，统治集团内部汉族地主官僚对拓跋贵族心存不满。

３．冯太后和孝文帝仰慕汉文化，锐意改革。

4. 目的：改变鲜卑族落后状态，缓和社会矛盾，巩固北魏的统治，促进北魏的发展。

二．北魏孝文帝改革的主要内容分析：

（一）推行均田制

【思路】引导学生回答：

⑴什么是均田制？（结合必修二专题一：古代中国的土地制度）

⑵北魏政权为什么要推行这一土地改革制度？推行均田制的前提、目的是什么？

⑶均田制的主要内容是什么？均田制与赋疫制度有何联系？

⑷均田制的实施产生了哪些影响？

【分析】

⑴什么是均田制？

它是中国古代北魏至唐朝中期封建政府推行的土地分配制度，从北魏孝文帝485年颁行，经过东魏、西魏、北齐、北周、隋朝，到唐德宗780年被废止，前后约300年。

⑵北魏政权为什么要推行这一土地改革制度？推行均田制的前提、目的是什么？

背景：西晋末年以来，北方在长期战乱之后，户口迁徙，土地荒芜，国家赋税收入受到严重影响。鲜卑拓跋部在长期的征战和不断南迁的过程中，受到中原文化影响，逐渐改变了原来的游牧生活，分土定居，计口授田，劝课农桑，从事农业生产。

前提：北魏政府掌握了大量无主土地和荒地。

目的：保证国家赋税收入，缓和社会矛盾，巩固政权。

⑶均田制的主要内容是什么？

（思考：均田制与赋役制度有何联系？它有局限性吗？它与家庭联产承包责任制相比，哪个优点多？）

土地有两种类型

有授有还型：露田

（种植大田作物的土地）

究竟如何分田？

①授田者只有土地使用权，年老身死不能耕种时应还给北魏政权，不能买卖。

②授田者在这种土地上只能种植国家规定的作物，完不成任务或者违令者政府剥夺其使用权。

①规定15岁以上的男子和妇女都可以领种。

②授田以后，百姓不得随意迁徙。

③农民要承担一定的徭役和杂税。（露天交粟：租；桑田交布、帛：调）

④北魏政权利用国家权力侵入了农民的土地产权，对农户的土地使用、收益以及转有授无还型：桑田

（种植桑麻的土地，又称世业田）①农民有土地所有权，终身不必交还，可以传给子孙，

可以买卖。

②同时规定了买卖的范围和收益，否则违法就收田。

让给予限制、管制和干预。

⑷均田制的实施产生了哪些影响？

①对北魏政权：统治阶级利益得到保障，限制土地兼并。保证了国家财政收入和劳役需要，巩固了政权。

②对农民：调动生产积极性，吸引农民定居农耕。

③对经济发展：促进经济恢复和发展，尤其是北方农业生产的发展。

④对后世：为隋唐提供制度借鉴。

（二）整顿吏治：

请阅读材料结合课文，指出改革的原因，目的和内容：

我们知道鲜卑人是骑马打天下，武力夺取天下的，一开始它的官员都没有俸禄。比如你在一个地方为官，那么你的收入怎么办？就是你在哪儿收赋税，你自己可以留一部分；另外就是通过打仗掠夺很多东西，然后赏赐。所以它就容易形成这样的局面：一个是对老百姓的剥削的加重，贪污成风；还有一个就是鲜卑人特爱打仗，一打仗他就能得到很多赏赐，尤其是当官的。

北魏前期，地方官吏不论政绩优劣，一律任期六年，而且没有俸禄。这就使得当时的吏治非常混乱，各级官员贪污的现象相当严重。官员的贪污不仅影响北魏的财政收入，同时也加深了北魏统治者和人民之间的矛盾。为此，孝文帝制定了俸禄制和地方官吏任期制。凡贪污帛满一匹及枉法者，一律处死；官吏按政绩的好坏来决定升降。

1.原因：北魏官吏没有俸禄，官吏贪污腐败，影响经济收入，激化阶级矛盾。

2.目的：杜绝贪脏枉法，缓和社会矛盾，巩固北魏统治。

3.内容：

①实行官吏任期考核制：由官吏政绩的好坏决定任期的长短，对贪污帛一匹以上者以以及徇私枉法的官吏一律处死。

②颁行俸禄制：下令给百官颁行俸禄，俸禄由国家统一筹集，按品第高低发给官吏，不许官吏自筹。

4.评价：

2

①积极：孝文帝对贪脏枉法严惩不贷，相对缓和了当时的阶级矛盾和民族矛盾。俸禄制的实行，减轻了官吏对百姓的掠夺，有利于加强中央集权，巩固北魏政权。

②局限：虽颁行了俸禄制度，但没能有效地防止官吏贪污腐败。因为没有建立一套有效的监督机制与之配合，使制度、执行与监督三者相互结合。（高薪养廉·监督机制）

（三）迁都洛阳

1.“谁不说俺家乡好”，但孝文帝为啥要迁都洛阳？（结合P33材料）

比较谁平城

洛阳

好？

地理位置

偏居塞上，控制中原困难；

北方有柔然的威胁。

自然环境

经济条件

历史政治

地处中原和黄河流域的中心，

可以加强对黄河流域的控制。

交通不便，经常发生水旱疾疫之灾。

交通便利，气候适宜。

附近产粮有限，不足满足生活供应。

农业发达;可以解决粮食供应问题。

作为北魏都城有近100年，

保守势力强大。

中原的政治文化中心，众多汉族王朝先后在此建都，改革阻力较小。

迁都目的

减小改革阻力，接受汉族先进文化，改变落后状态。加强对黄河流域的控制。

2.如何迁都？

材料：“初谋南迁,恐众心恋旧,乃示为大举,因此协定群情。外谋南伐,其实迁也。旧人怀土,多所不愿,内惮南征,无敢言者,于是定都洛阳。”

——魏书·孝文帝

采用的手段：借南征之名，行迁都之实。（说明改革阻力很大）

3.迁都意义？

①迁都摆脱了旧贵族的束缚，为进一步改革提供了地理环境和文化氛围，有利于革除旧俗推行汉化政策。（P32上）

②加强了洛阳的城市建设，使洛阳“宫阙壮丽，列树成行”。洛阳成为当时全国的政治，最大的商业中心，国际性商业城市。（P35上）

③有利于巩固对中原的统治，促进民族融合。

4.【学生讲故事】永别了，故乡的云！——孝文帝废太子，这个故事说明了什么？

迁都洛阳后，孝文帝要彻底革除旧俗，在当时引起了一部分鲜卑人的强烈反感，其中也包括他的太子元恂。元恂不过是个14岁的孩子，却成了反对革除旧俗的先锋。他身体肥胖，嫌河南太热，一直想回北方。八月中，他乘父亲去嵩山的机会，带着左右心腹逃往平城。小领军元俨领卫兵拦截，闹到天黑，方才平息。孝文帝得知此事大惊，回宫后，召太子来见，痛加训责，还与兄弟咸阳王元禧两个轮流动手，把元恂打了一百多棒，然后命人把他扶出去禁闭起来。这一顿打得着实是重，元恂躺了一个多月才能起床。后来，孝文帝把元恂废为庶人，派兵看守。次年三月，御史中尉李彪秘密上表，说他仍在谋划作乱。孝文帝令人带毒酒逼他自杀，其时年仅15岁。

（四）革除旧俗，移风易俗：

1.内容：

①仿效汉族的典章和礼乐制度，重新修订官制，增加汉族官员的比重，尊崇孔子，以孝治国。

②穿汉服

③说汉话

④改汉姓

⑤与汉族通婚

⑥改籍贯

2．影响：

①积极：促进了鲜卑族和汉族的民族融合，加速了鲜卑政权的封建化进程，为结束南北分裂奠定了基础，对中华民族的形成和发展起了重要的作用。

②局限：全盘汉化，没有保持本民族的特色，使得鲜卑拓跋部逐渐融入其他民族而消亡了。

3.【练一练】看图片回答问题：

3

山西大同云冈石窟

河南洛阳龙门石窟

孝文帝出行图所有的人都是峨冠博带，宽衣大袖。 美丽的冯太后（想象）

⑴请你分析这两尊佛像在服饰上有什么不同？以上图片这说明了什么？（生活方式汉族化）

牧马（魏晋墓壁砖画） 牵羊的少数民族（魏晋墓壁砖画）扬场图（魏晋墓葬壁画） 耕牛图（魏晋墓葬壁画）

⑵从魏晋墓葬的壁画中，反映出当时鲜卑族的生产状况发生了怎样的改变？（生产方式农耕化）

⑶中国古代礼乐源自周礼，孔子的“仁”是对礼乐的高度浓缩，历代封建统治者沿用该制度维护自身统治。

从材料和图片中，你能得出什么认识？（仿效汉族的典章和礼乐制度,尊崇孔子，加速政权封建化。）

三．★【归纳小结】有人认为：少数民族入主中原为“中国之不国也”，“国史之羞也”。还有人认为相对落后的少数民族统治中原会造成社会的落后。请结合北魏孝文帝改革的内容，谈谈你对这些观点有何看法？

经济方面

主要内容

推行均田制

实施原因

保证国家赋税收入，缓和社会矛盾，巩固政权。

简要评价

①对北魏政权：统治阶级利益得到保障，限制土地兼并。保证了国家财政收入和劳役需要，巩固了政权。

②对农民：调动生产积极性，吸引农民定居农耕。

③对经济发展：促进经济恢复和发展，尤其是北方农业生产的发展。

④对后世：为隋唐提供制度借鉴。

政治方迁都洛阳

面

整顿吏治：

①实行官吏任期考核制。

②颁行俸禄制。

北魏官吏没有俸禄，官吏贪污腐败，影激化阶级矛盾。

减小改革阻力，接受汉族先进文化，改变落后状态。加强对黄河①积极：孝文帝对贪脏枉法严惩不贷，相对缓和了当时的阶级有利于加强中央集权，巩固北魏政权。

因为没有建立一套有效的监督机制与之配合，使制度、执行与监督三者相互结合。（高薪养廉·监督机制）

①迁都摆脱了旧贵族的束缚，为进一步改革提供了地理环境和文化氛围，有利于革除旧俗推行汉化政策。（P32上）

②加强了洛阳的城市建设，使洛阳“宫阙壮丽，列树成行”。洛阳成为当时全国的政治，最大的商业中心，国际性商业城市。（P35上）

对改革总体评价·看法

⑴积极：

①经济上：使北方经济恢复发展，洛阳繁盛，成为国际性商业城市，为后来隋朝的统一奠定了物质基础。

②政治上：巩固了北魏权的封建化。

促进了北方各民族的交流和交往。

④总之，这是一场少数民族封建化的成功改革，以上情况为隋唐大一统和经济文化上的发展奠定了基础。所以，北魏孝文帝是少数民族矛盾和民族矛盾。俸禄制的实行，减轻了官吏对百姓的掠夺，的统治，推动了北魏政响经济收入，②局限：虽颁行了俸禄制度，但没能有效地防止官吏贪污腐败。③民族关系上：进一步流域的控制。

③有利于巩固对中原的统治，促进民族融合。

4

社会习俗方革除旧俗：①仿效汉族的典章和礼乐制度，重新修订官制，增加汉族官员的比重，尊崇孔子，以孝汉话④改汉姓⑥改籍贯⑤与汉族通婚

积极接受汉族先进文化，改变落后状态，巩固统治。

①积极：促进了鲜卑族和汉族的民族融合，加速了鲜卑政权的封建化进程，为结束南北分裂奠定了基础，对中华民族的形成和发展起了重要的作用。 ②局限：全盘汉化，没有保持本民族的特色，使得鲜卑拓跋部逐渐融入其他民族而消亡了。（所以，有人说孝文帝的汉化不值得肯定，他的文化路线是一条加速北魏国家和拓跋民族衰亡的路线。）

杰出的政治家和改革家，是中华民族的千古功臣。

⑵局限性：局限：全盘汉化，没有保持本民族的特色，使得鲜卑拓跋部逐渐融入其他民族而消亡了。

面

治国。②穿汉服③说

四．【巩固练习】

材料一：九年（公元485年），下诏均天下民田：诸男夫十五以上，授露田四十亩，妇人二十亩，……以供耕作……于是海内安之。

——《魏书•食货志》

材料二：高祖初谋南迁，恐众心恋旧，乃示为大举。因以协定群情，外名南伐，其实迁也。旧人怀土，多所不愿，内惮南征，无敢言者。于是定都洛阳。——《魏书•李冲传》

材料三：魏主下诏，以为“北人谓土为拓，后为拔。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也；宜改娃元氏。诸功臣旧族自代(按：代，郡名，今山西省东北、河北省西北一带)来者，姓或重复，皆改之。”——《资治通鉴》

（1）材料一反映了北魏孝文帝怎样的改革措施？其实行的前提是什么？有何积极作用？

推行的均田制。

国家掌握大量可供支配的无主荒地。

有利于北方社会经济的恢复和发展。

（2）材料二反映了哪一历史事件？高祖这样做的目的是什么？他采取了什么策略？反映了怎样的实质问题？

孝文帝迁都洛阳。

目的是减小改革阻力，接受汉族先进文化，改变落后状态。加强对黄河流域的控制。

以南征为借口行迁都之实，反映了改革面临很大的的阻力。

（3）材料三中诏令提出了什么改革？从材料中找出这一改革的论据是什么？意图何在？

采用汉制，改汉姓。

鲜卑族是黄帝的后代。

接受汉族的先进文化，改变落后状态，巩固北魏的统治。

【课后思考】北魏孝文帝改革成功了吗？学了本课，我的体会是什么？

5