3.3.4 两条平行直线间的距离教案教学设计导入整理｜教案在线预览

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3.3.4、两条平行直线间的距离教学目标：掌握两平行线间的距离公式教学重点：两平行线间的距离公式运用教学难点：公式的运用温故：平面内一点P(x0,y0) 到直线Ax+By+C=0的距离公式是Ax0By0CdA2B2练习：求平行线2x-7y+8=0与2x-7y-6=0的距离。思考：任意两条平行

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所属课文：3.3.4 两条平行直线间的距离

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3.3.4 两条平行直线间的距离教案教学设计导入整理

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关键词：3.3.4 两条平行直线…教案教学设计导入整理

正文

3.3.4、两条平行直线间的距离

教学目标：掌握两平行线间的距离公式

教学重点：两平行线间的距离公式运用

教学难点：公式的运用

温故：

平面内一点P(x0,y0) 到直线Ax+By+C=0的距离公式是

Ax0By0C

dA2B2

练习：

求平行线2x-7y+8=0与2x-7y-6=0的距离。

思考：任意两条平行线的距离是多少呢？

结论：

C1C2

d

A2B2

例1：例

已知直线l1:2x-7y-8=0 和l2:6x-21y-1=0,l1与l2是否平行？

若平行,求l1与l2的距离.

课堂练习：求下列两条平行线的距离：

小结：两条平行线Ax+By+C1=0与Ax+By+C2=0的距离是

dC1C2A2B2

当堂检测：

1．(2012·淮阳高一检测)已知直线3x＋2y－3＝0和6x＋my＋1＝0互相平行，则它们之间的距离是(

)．

A．4

D. 2.求与直线l：5x－12y＋6＝0平行且与直线l距离为3的直线方程．

3．已知直线l与直线l1：2x－y＋3＝0和l2：2x－y－1＝0的距离相等，则l的方程是________．

作业：课本110页第10题

114页第10题

板书设计：

3.3.4两平行线间的距离

dC1C2AB22.练习、

例题

作业

关于本教案的常见问题

Q：3.3.4 两条平行直线间的距离教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.3.4 两条平行直线间的距离》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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