二 奠定雅典民主基石的政治改革优秀说课稿

奠定雅典民主基石的政治改革

重庆市南川中学 卢红

【教材分析】

古代希腊开西方民主政治之先河，而在希腊众多的城邦中，雅典的民主制度是最为完备的，而为雅典民主政治奠定基础的是梭伦改革。梭伦改革主要讲述雅典在梭伦的带领下怎样从贵族政治转向民主政治。教材从梭伦改革的背景、内容和影响等方面向我们介绍了改革的情况，有益于我们科学地认识改革，学习改革家坚强的意志，增强对社会的责任感，进一步认识我国改革开放的伟大意义。

【学情分析】

高二文科班的历史课学习，目标更加明确：一切为了高考。本课属于选修模块的内容，而且学生在必修一中对雅典的民主政治和梭伦改革已有所了解，教学过程中注意化繁为简、突出主干和重点。

【课标要求】

1、了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。

2、简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。

3、分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。

【考纲解读】

了解梭伦改革前雅典的社会状况，简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点和影响。

【教学目标】

依据新课程以人为本，促进学生全面发展的要求，同时,针对高二学生具备一定基础知识、掌握一定的能力的特点，我对本课的教学目标设定如下：

1、知识与能力：知道梭伦改革前雅典的社会状况和梭伦改革的内容。认识梭伦改革的必要性；分析梭伦改革对雅典民主政治建设的作用。

2、过程与方法：快速阅读课文，获取有效信息。运用梭伦的诗歌，使学生掌握史论结合、论从史出的史学观点。问题探究与教师引导相结合，通过生生互动，师生交流，引导学生主动探究，发表各自的见解。

3、情感态度与价值观：通过学习梭伦改革，使学生感受改革者的坚强意志，培养学生的社会责任感和历史使命感。

【重点难点】

重点：梭伦改革的主要措施；

难点：梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。

【设计思想】

1、用大量生动直观的图片资料、文字资料开展多媒体教学。

2、自主学习与合作学习相结合、教师引导与学生探究相结合，采用生生互

动、师生互动的教学模式。

1

3、引导学生学习用唯物史观看问题，学会多角度分析问题,培养学生的家国情怀。

【教学过程】

【导课】图片展示雅典奥运会图片，并播放雅典奥运会主题曲。

雅典是古希腊最富盛名的城邦之一，也是古希腊文明的代表，近现代欧洲政治文明从这里开始，我们在必修一已学过古希腊的民主政治，下面我们回顾一下所学知识。 [知识回顾]必修一雅典民主政治的形成过程（三次改革）

梭伦改革——克里斯提尼改革——伯利克里改革

教师：下面我们就一起学习奠定雅典民主政治基础的政治改革——梭伦改革

【新

课】：

一、改革的定义及内涵

所谓改革（改良、变法），是以自上而下、和平的方式，革除已经过时的旧制度、旧文化和旧思想，创造富有生机的新制度、新文化和新思想，解放生产力，推动社会的进步和历史的发展（根本目的）。其实质是调整生产关系以适应生产力的发展。

教师：改革的内涵可总结为除旧布新，实质要求大家作为规律性的结论记住（做笔记）。

二、展示本课课标，并让学生边读边找关键词，然后归纳本课知识结构。

•

1、了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。——背景

•

2、简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。——内容

•

3、分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。——影响

教师总结：改革的基本内容一般包括这三部分，因此，大家在学习其他改革的时候也可从这三方面学习。

过渡：我们知道，任何历史事物都有来龙去脉，因此历史发展具有连续性的特点，下面我们一起来看背景，历史事物是由多元因素共同作用的结构，其中最重要的是根本原因。

教师请学生看教材第一自然段，多媒体展示梭伦的诗歌，找出原因：社会矛盾和梭伦当选执政官。并举一反三说明探讨改革背景的思维方法：出现问题——解决问题

三、学生自主学习梭伦改革的内容

多媒体展示问题 经济：梭伦在经济上采取了哪些重要措施？这些措施的内容有哪些？分别产生了怎样的影响？

政治：梭伦在政治上采取了哪些重要措施？这些措施的内容有哪些？分别产生了怎样的影响？

学生看书勾画关键词并分点罗列，请学生回答，教师展示答案。

教师重点讲解：1、解负令和工商业奴隶主（雅典的社会阶层）的含义

2、改革措施怎样奠定雅典民主政治基础（物质基础、社会基础、

2

制度基础）

四、合作探究：梭伦改革的特点

学生分组合作，教师提示方法：1、可结合改革内容及改革者的思想

2、对比古今中外的改革

3、联系现实和热点话题

学生发表意见，教师点评并进一步讲解，多媒体展示材料：

诗歌鉴赏：我手执一个有力的盾牌，

站在两个阶级的前面，

不许他们任何一方不公正地占着优势。

我制定法律，无分贵贱，一视同仁。

材料

：

梭伦揭开了一系列所谓政治革命，而且是以侵犯所有制来揭开的。 ——恩格斯

教师引导学生通过材料找到特点的相关依据，培养学生论从史出的能力。

并分析典型事例：财产等级制度，从而进一步证明改革的特点，抛出改革的问题，为下一步讲改革的结果和影响做准备。

过渡：由此我们可看出，梭伦改革具有明显的问题和局限，那么梭伦改革的结果怎样？我们应当如何评价他的改革呢？

五、梭伦改革的遗产：多媒体展示：评价历史事物的方法

1、一分为二地评价（客观全面辩证地看待历史问题）

2、在特定的历史背景下分析评价（历史地看待历史问题）

3、多维角度分析评价：

（1）政治、经济、思想等

（2）对当时和对后世的影响

学生看书并找到答案，教师补充展示。重点展示对后世影响的案例，理解对近现代西方代议制产生的借鉴作用。

问：想一想：这样的政治改革对后世有何深远影响？

引导，答：

是近代民主政治和三权分立政治体制的源头。

教师归纳总结：梭伦的改革虽然有明显的时代局限，改革也不彻底，但中国的改革开放却生机勃勃，那么与梭伦改革相比，中国的改革为何能取得巨大的成功呢。

六、多媒体展示 改革开放40年的实践启示我们：为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国共产党人的初心和使命，也是改革开放的初心和使命。

——2018年12月18日，***在庆祝改革开放40周年大会上发表重要讲话时强调

课堂小结：实践证明：在中国共产党的领导下，深化改革，关注民生，我们终将实现中华民族伟大复兴梦。

3

七、【板书设计】

一、梭伦改革的背景：

二、梭伦改革的内容：

经济： 政治： 三、梭伦改革的影响：

进步性——雅典民主政治的奠基石。

局限性

八、限时训练

1．公元前594年的一个清晨，古城雅典的中心广场上聚集了成千上万的农民、手工业者和新兴的工商业奴隶主。兴致勃勃的人们正急切地等待着一个重要时刻的到来：新上任的首席执政官梭伦将在此宣布一项重要的法律。你认为他所宣布的第一项法律制度是(

) A．遗嘱法

B．财产等级制度

C．“解负令”

D．建立“四百人会议

2．梭伦改革不可避免的带有历史局限性，主要是因为(

) A．改革措施不符合历史发展潮流

B．梭伦对民主政治的认识不足

C．梭伦改革触犯了贵族利益

D．改革措施带有“折中”色彩

3、梭伦改革动摇了贵族专制统治，奠定了城邦民主政治的基础，主要体现在(

) ①《解负令》的颁布

②财产等级制度的确立

③四百人会议的创立

④提高公民大会的地位

A．①②③

B．②③④

C．①②③④

D．①③④

4