二 明治维新的举措优秀导入

专题八

日本明治维新

主讲人：张亨武

单 位：成都树德怀远中学 教材内容分析：

十九世纪中期，美国海军准将佩里率军队在日本登陆，日本的门户从此被打开。日本国内处于德川幕府统治之下，实行闭关锁国政策，社会矛盾尖锐。在内忧外患的情况下，以武士为首的倒幕派发动倒幕运动，推翻幕府统治，支持明治天皇改革。明治维新使日本走上独立发展资本主义的道路，摆脱了民族危机，成为亚洲强国。

课程标准要求：

让学生能够简述明治维新的主要内容，探讨明治维新在促进日本向资本主义社会转变中的作用。

教学目标：

1、知识与能力。

了解日本明治维新前的社会状况，通过对十九世纪中期日本社会状况分析，再现历史事件的时代背景，感知其时代特征。

简单了解明治维新的主要内容，探讨明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用，提高学生评价历史事件的能力。

初步运用比较的方法，探讨日本明治维新和中国维新变法的不同点。

2、过程与方法

利用教材的小字、史料、形势图及人物肖像图等，创设历史情境，充

分展现历史事件及历史人物的活动，使学生展开丰富的联想，感悟明治维新，提高学生的学习兴趣。

读读，讲讲，讲议结合，通过对问题的思考，提高阅读、分析和比较的能力。

3、情感态度与价值观

认识到日本通过改革实现了强国之路，逐步走上了资本主义的道路。明治维新成为日本实行民族振兴的历史转折点。认识到日本是个善于学习模仿的民族。日本这个民族通过对外学习，旁征博采，得以不断发展。这对我们今天改革开放有很大的启示。

教学重点：掌握明治维新的主要内容

教学难点：认识明治维新对日本的重大影响，培养阅读、分析、比较能力，体会日本不断对外学习的精神。

教学设计思路：

深入挖掘教材资源，通过分析日本明治维新前的社会状况剖析，了解日本进行改革的必要性；利用横向、纵向比较（大化改新和明治维新，日本明治维新和中国戊戌变法），让学生更能清晰地认清日本民族崛起的原因。

多媒体展示

教学流程：

一、导入新课。小活动：我们每个人都有优点，你同意老师的说法吗？说说同学身上的有哪些优点，有没有值得学习的地方，你觉得学习他人的优点对你有什么帮助？（选一组同学来说）

日本就是一个善于学习和模仿的国家。十九世纪中期，日本不断对外学习，通过明治维新摆脱了民族危机，走上了发展资本主义的道路，成为亚洲第一强国。同学们想知道日本是如何做到这一点的吗？请同学们打开教科书，让我们进入本课的学习。由生读课题，师板书题目。在课前老师布置了预习任务，同学们你们预习的怎样？老师想检查一下你们的预习情况，可以吗？请看大屏幕出示自主预习任务。（展示课件）

第一篇章：自主预习，构建知识结构

1、明治维新发生的根本原因：

和

阻碍了日本资本主义发展。

2、前提：

。

3、明治维新时间：

人物：

目的：

、

。

A、

B、

4、措施：C、

D、

5、性质：

6、影响：A、积极：

，

B、消极：

日本明治维新

课前老师也对课文内容进行了预习，并且进行了整理，老师写在黑板上，生默背下来。

第二篇章：看图讲历史

学生思考：

1、根据教材上的两幅图片，结合课本内容归纳：19世纪中期日本面临着怎样的社会状况？四个字概括并阐述观点。内忧外患

内忧：国内阶级矛盾尖锐，直接威胁幕府的统治。。

外患：美国扣开日本大门，出现民族危机。

2、在这种背景下，日本的哪个阶层担负起挽救民族危亡的任务？他们是如何做的？结果如何？

倒幕派；发起倒幕运动，推翻幕府统治，为明治维新扫清了障碍。1868年，睦仁天皇改组政府，改元明治，开始了这场改变日本命运的改革。

3、同学们，现在请你把老师布置的针对明治维新内容而制作表格展示出来。老师巡视查看。

4、展示课件分析每项改革措施对日本社会产生怎样的作用。(自由朗读（找出哪些方面）---分读（每项措施是什么）---自由朗读（概括的整理措施的内容），讨论分析每项措施的作用。

老师手里有几张明治维新后成果，谁能判断出体现的是哪方面的改革措施？展示。假如你是当时去日本旅游的一位游客，你在东京街头会发生什么变化？结合书中的插图说说。

5、展示课件从积极和消极两方面分析日本明治维新的影响。

小结：本课主要讲述了19世纪中期，在面临内忧外患情况下，日本通过明治维新，实现了“富国强兵”的目标，使日本摆脱了民族危机，走上了独立发展资本主义的道路。

多媒体展示：图一、《岩仓组团离开日本赴欧洲考察》P86 1、回忆大化改新内容，结合图一思考：日本两次向外学习的目标有何不同？出现这种变化的原因是什么？说明日本民族有什么样的特点？

不同：大化改新时期学习中国隋唐制度，明治维新时期学习欧洲先进

技术文化

原因：隋唐时期中国是世界大都市，文化先进，近代中国落后，遭受外来侵略

特点：日本是一个善于学习和模仿的民族

2、日本明治时期的改革派与中国戊戌变法时期的改革派有何不同？

（1）日本 倒幕派掌握实权，得到人民和部分实权派支持，通过武装推翻幕府统治；（2）中国 维新派依靠没有实权的皇帝，不敢发动群众，无兵权财权。遭到镇压，以失败告终。

[来源:

第三篇章：感悟升华

1、想一想

学习了有关日本明治维新的历史，你有何感想？

2、课件展示照葫芦画瓢

巩固练习

1、有人说，日本明治维新是自身条件尚未成熟、在外部因素催化下发生的资产阶级改革。这里的“外部因素”主要是指：

A、中下级武士破产B、西南大名的强大C、民族危机的加剧D、倒幕运动的胜利

2、俄国1861年改革与日本明治维新的不同点是：

A、是自上而下的资产阶级改革 B、走上了资本主义的发展道路

C、摆脱了严重的民族危机 D、改革不彻底，保留了大量的封建残余

3、俄日两国走上资本主义道路是以改革而不是以革命方式完成，主要原因在于：[来源:学.科.网Z.X.X.K]

A、缺乏思想动员 B、政局稳定，阶级矛盾缓和

C、资产阶级与封建统治者目标一致 D、资本主义生产力发展水平较低

4、19世纪中期，日本出现了民族危机。此现象最初是由哪国家的入侵造成的？

A、英国 B、美国 C、法国 D、德国

*课后探究：比较日本明治维新与中国戊戌变法成败的原因及启示

板

书

设

计

专题八

日本明治维新

一、改革背景

二、改革措施

三、改革影响

教

学

反

思