母亲的账单名师教学设计1

《母亲的账单》教学设计

柔远小学 赵艳梅

教学目标：

1.学习默读课文。

2.读懂课文内容，体会母爱情深，懂得帮父母做力所能及的事是应该的。

3.培养独立的阅读能力。

教学重难点：

1.读懂课文内容，体会母爱情深。

2.读懂妈妈的账单的含义。

教学过程：

一、设疑导入，激发兴趣

1.板书“0＞60”

2.质疑：看到这个特殊的算式，你有什么疑问？

3.大家的疑问可真不少，这些问题的答案就藏在《母亲的账单》这篇课文里，今天，我们就一起走进这篇课文去寻找答案吧！

4.板书课题，齐读课题。

二、自读自悟，整体把握

1.这是一篇略读课文，平时你是怎么学习这类课文的？

2.结合学生的发言梳理引导。（读、想、画、议、解决阅读提示中的问题）

2.自主学习。

（1）自读阅读提示，找出需要解决的问题，集体反馈。

（2）默读课文，做到不出声、不指读、集中注意力。解决以下问题：

a.读通课文，读准字音。想想课文写了一件什么事；b.想想妈妈为什么写的都是“0芬尼”；c.小彼得看到妈妈的账单是怎么想的。

（3）认读词语（自由读，指名读）

（4）课文写了一件什么事？

三、品悟帐单，感悟真情

导语：你说得真好，剩下两个问题的答案藏在文中的两份账单中，请大家在文中找出两份账单，我们带着问题来对比读一读。

儿子的账单 母亲欠她儿子彼得如下款项：

取回生活用品 20芬尼

把挂号件送往邮局 10芬尼

在花园帮助大人干活 20芬尼

彼得一直是个听话的好孩子 10芬尼

共计：60芬尼

母亲的账单

彼得欠他的母亲如下款项：

为在她家里过的十年幸福生活 0芬尼

为他十年中的吃喝 0芬尼

为在他生病时的护理 0芬尼

为他一直有一个慈爱的母亲 0芬尼

共计：0芬尼

1.感受无价

（1）自由读这两份账单，说说你读懂了什么？

（2）交流。

（3）想象说话。十年来，妈妈不怕辛苦，精心照顾小彼得，妈妈为小彼得付出的仅仅是这些吗？（不是）想象一下十年来妈妈是怎么照顾小彼得的，请你联系自己的生活列举一些账单的内容，想想妈妈还为小彼得做了哪些呢？

（4）计算报酬。美国作家克里腾登写过一篇文章，题目是《母亲的价格》，她指出如果母亲的工作可以获得薪水，合理的年薪约为6万美元，相当于人民币40多万元。而有名的“埃德尔曼财经服务组织”则经过缜密的计算与评估，得出这样的结论：如果将母亲所做的各类型工作出钱聘人代劳，那么，子女一年所付的工资高达63.5万美元。可以说，母亲的工资足可以跟一些大公司的总裁相比。

（5）（课件出示）说到这里，我不禁想起了一首赞美母亲的诗《游子吟》，慈母手中线……

A．读诗

B．让我们再来读读母亲的账单，你又读懂什么？

C．小结得出母爱无价。（板书：无价）

小结：妈妈为小彼得付出了太多太多，这种付出永远不会停止，

妈妈的这种付出能计算出价格吗？也就是说，妈妈的爱是无价的。

2．感受无私。

（1）母亲是一种职业，是一种无薪水的工作，一直到白头，也毫无怨言，对她们来说，做母亲是自己一生最大的事业。你看小彼得的妈妈为小彼得付出那么多，可她的账单上写的却都是0芬尼，让我们再来读读天下母亲相同的一份账单，你还能感受到母亲的爱是怎样的？

（2）交流后得出母爱无私。（板书：无私）

（3）小结：十年来，妈妈为小彼得付出了那么多，她给了小彼得一份多么宝贵的财富啊，深情地读读这份无私的账单。

3．感受无声。

（1）这无价、无私的账单，仿佛在诉说什么呢？（想象说话）

（2）可是账单没有说话，它是那样无声地诉说着母爱的伟大，所以，母爱又是无声的。（板书：无声）

四、师生畅谈，再现母爱

1.引读——“小彼得读着读着，感到羞愧万分。”出示课文插图。

谁来把最后一段读给大家听听？

2.引导补白

（1）“小彼得读着读着，感到羞愧万分。”为什么？

（2）是啊！面对写满0芬尼的妈妈的账单，小彼得读着读着，心里也想了很多。

（3）课件出示：小彼得读着读着，想起每天……他读着读着，想起了圣诞节……读着读着，想起了那天自己发高烧……读着读着，又想起了……

（4）补白写话：请同学们选择一个情景写具体。（放背景音乐《懂你》）

（5）交流补白内容。

五、图文结合，感情升华

1．“羞愧万分”是什么意思？从哪些词句看出小彼得为自己的行为羞愧万分？“怦怦直跳”是什么意思？为什么会怦怦直跳？这是从神态上描写。“蹑手蹑脚”是什么意思？谁用行动表演一下。“小心翼翼”说明什么？（不好意思，难为情）这两个词是从动作上描写。

小结：小彼得已经意识到为妈妈做微不足道、力所能及的事是应该的，他羞愧万分。

2．感情朗读课文最后一段，此时此刻你一定想起了自己的妈妈，回忆一下妈妈平时都为我们做了些什么？

3．我们又该为妈妈做些什么呢？

4．养育之恩，无以为报。（再次出示《游子吟》，深情朗读）

六、总结提升，情感共鸣

1．总结深化，拓展积累。

一位英国诗人说：“一位好母亲抵得上一百个老师。”感谢小彼得让我们懂得了妈妈的爱是无价、无私、无声的，妈妈的爱是最

温暖、最深沉、最伟大的。让我们在心中铭记这份爱的账单。

2.理解“0＞60”（板书改为“爱＞60”）

我们再来看看这个算式，真的是0＞60吗？那是什么＞60？对，是爱！

七、作业超市

1．课外去读读有关母亲的文章。

2．在母亲节时做一件小礼物送给妈妈。

板书设计：

无价

“爱＞60” 无私

无声