亡羊补牢教学实录及点评｜教案在线预览

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学科：语文班级：三年级课题：9、寓言两则授课时间:2018.03.30 授课人：张靖敏教学内容:亡羊补牢教学目标: 1.能正确、流利地朗读课文。 2.认识3个字，学会9个生字。 3.能用自己的话讲一讲这则寓言故事。 4.能结合生活实

资料类型：教学教案文档

所属课文：亡羊补牢

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2019-10-31 14:31:05

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学校：凉州区松树镇中截堡小学

亡羊补牢教学实录及点评

未知

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关键词：亡羊补牢教学实录及点评

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学科：语文班级：三年级课题：9、寓言两则授课时间:2018.03.30 授课人：张靖敏教学内容:

亡羊补牢

教学目标: 1.能正确、流利地朗读课文。

2.认识3个字，学会9个生字。

3.能用自己的话讲一讲这则寓言故事。

4.能结合生活实际说出故事蕴含的道理。

教学重点难点：

引导学生在理解故事内容的基础上体会寓意，并能联系学习、生活实际，谈一谈感想。

授课课时：2课时

第一课时

教学过程：

一、导入新课：

1.让同学们做看图猜寓言的游戏揭示寓言的含义。

2.板书课题：寓言两则之亡羊补牢。

3.全班齐读课题。

二、理解题意。

1.指名解疑。亡：丢失。牢：在课文中指羊圈。

2. 用一句话完整地说说“亡羊补牢”的意思。

三、初读课文，检查课前预习。

1.指名读课文。

2.我会认的字。指名读。

3.我会读的字。指名读，齐读。

师：重点讲解“窟窿”“街坊”两个词语和多音字“圈”

四、再读课文，理解内容。

1.全班齐读。

2.自学指导（一）

(1)养羊人一共丢了几只羊？为什么丢了羊？指名回答

(2)他丢了第一只羊之后，心里是怎么想的？怎么做的？结果怎么样？指名回答

让同学上台表演街坊和养羊人的对话，教师指导朗读语气。

(3)他丢了第二只羊之后，心里是怎么想的？怎么做的？结果怎么样？指名回答

板书：知错就改

要求：默读课文，并在书中划出有关语句。

3.自学指导（二）

（1）你想对养羊人说些什么？指名回答。

（2）这则寓言故事告诉我们什么道理？先指名回答，教师再总结：一个人有错，并不要紧，只要能及时纠正、就不算晚。板书：亡羊补牢为时不晚

要求：4人小组合作讨论。

4.拓展练习

在日常生活中，还有类似“亡羊补牢”的事情吗?如果这些窟窿就像我们同学身上的缺点，又该怎么办？指名回答

五、随堂练习。

给红颜色的字选择正确的解释。（亡和牢）

六、小结。

在我们的日常生活中，每个人都避免不了要犯这样或者那样的错误，只要像文中的养羊人一样，具有亡羊补牢的精神，就还不算晚。

七、作业。

1.把本课的词语各写三遍。

2.把这个故事讲给你的父母或者同学听。

板书设计：

9、寓言两则

亡羊补牢

知错就改

亡羊补牢为时不晚

关于本教案的常见问题

Q：亡羊补牢教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《亡羊补牢》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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