梗概教学实录及点评

17*《汤姆·索亚历险记》梗概

金沙县高坪镇中心完小

倪

念

【教学目标】

知识与技能：阅读作品梗概，浏览作品精彩片段，了解大意。

过程与方法：关注人物命运，体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点。

情感态度与价值观：激发学生阅读原著的愿望。

【重点难点】

1.了解故事梗概，浏览作品的精彩片段，激发学生课外阅读整部作品的兴趣。（重点）

2.品析汤姆·索亚敢于探险、追求自由的性格特点，学习汤姆·索亚的优秀品质，感悟作品的艺术魅力。（难点）

【教学准备】

1.搜集整理有关作者和本书的相关资料。

2.教学课件。

【教学过程】

一、导入新课

今天老师要推荐一篇长篇小说《汤姆索亚历险记》给你们，它是美国文学大师马克·吐温先生（板书）的四大名著之一。对于马克·吐温你们不陌生吧？他是世界著名短篇小说大师，语言风趣幽默，亲切自然。《汤姆索亚历险记》受到了世界各国读者的喜爱，历经百年，魅力不减。有人说：如果马克。吐温的小说是皇冠的话，那这部小说就是皇冠上

的一颗闪亮的明珠。今天我们就一起去见一见这颗明珠。

二、学习梗概

1.请看题目，你觉得这篇小说的关键词应该是什么？什么叫历险？

2.学习梗概部分，写了汤姆的几次历险，你能用小标题的形式写下来吗？

（1）

墓地历险

（2）

荒岛历险

（3）

鬼屋历险

（4）

山洞迷路

（5）

洞中寻宝

3.在汤姆这些冒险的经历中，你觉得最惊险的是什么？历险结果是什么？

——挖出了强盗“乔埃”埋藏的金币。所以这篇小说还穿插着一个谁的故事？使得整个故事格外的惊险和引人入胜！——真正强盗“乔埃”的故事。

4.通过学习梗概,你对汤姆有了什么样的了解？

淘气的机灵鬼、孩子头儿、在小伙伴中无所不能、

胆大妄为、顽皮好奇、无拘无束、向往自由、追求独立……

三、赏析精彩片断

1.默读课文精彩片断（2自然段），你觉得这是属于哪一次历险后的故事？——山洞历险返回家后的故事。

2.在他们被找回来前后，人们的情感分别有什么不同？

——正所谓“大悲大喜，先悲后喜。”大师就是大师，写文章就是与别人不一样。他的语言主要以夸张幽默著称。现在我们以大喜的部分为例，你觉得哪些描写最吸引你？为什么？

3.汤姆夸张地吹嘘这次历险过程的描写更为精彩，有两个词一连用了五六次，你能否找到？——六个“怎样”，五个“如何”。现在请同学们把这一段再读一读，结合梗概部分相关的描写，你能否尽情地展开你的想象，把第一个“怎样和如何”的具体内容写出来呢？

4.再回到精彩片断，现在你对汤姆是否又有了新的认识？

乐观勇敢、顽皮可爱、有爱心……

四、激发阅读整本书的兴趣

1.通过阅读这篇课文你还想了解汤姆历险的哪些具体内容？小说中还许多描写汤姆多种角色的章节，他身上还有着各种各样的性格特征，也许有着你的影子。请同学们找出《汤姆·索亚历险记》整本书阅读并完成读书推荐卡。

读书推荐卡

书名《汤姆·索亚历险记》

作者: 精彩情节: 推荐理由:

【板书设计】

墓地历险

汤 荒岛历险 惊险的历程

姆 梗概 鬼屋历险 冒险的天性

· 山洞迷路 精彩刺激的故事

索 洞中寻宝 敢于冒险的精神

亚

历 汤姆和贝琪失踪 人们悲痛 险 汤姆和贝琪归来 人们喜庆 记 精彩片段 汤姆得意地讲述

六个“怎样”，五个“如何”

汤姆看望生病的伙伴哈克