8　看说明书做玩具小台灯教学设计第一课时

学习玩具制作的说明书

马喇中心小学

杨渊

一、学情分析:

语文课程标准指出:“语文学习应注重听说读写的相互联系,注重语文与生活的联系,注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整体发展”。六年级学生虽然对说明书接触得较多,但是往往还不能准确地描述或者运用说明书，虽然对说明文有初步的了解，但对应用性说明文没有深刻的理解与运用。甚至在阅读说明性语言的时候,还存在一定的模糊。本课他们通过主动参与,亲自实践,学生能从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等方面得到整体发展。让语文从课本走进生活,让学生在生活中学习语文,真正体现学习语文是为了生活,真正体现在实践中学习语文,真正体现语文的工具性与人文性的统一。

二、教学目标: 1、知识与能力:

(1)引导学生学习玩具说明书,会按照说明书制作小台灯。

(2)培养学生动手动脑的能力。

2、过程与方法:

(1)图文对照修改玩具说明书,学习说明方法。

(2)初步学会写简单的说明书,感受说明书语言的准确性与严谨性。

3、情感、态度与价值观:

(1)培养学生学会看懂说明书,用好说明书的好习惯。

(2)懂得说明书的重要性,培养学生的学会生活,热爱生活的情操。

三、教学重难点

1、重点：按照说明书制作小台灯, 修改说明书，懂得说明书的重要性。

2、难点：学习说明方法,初步会写简单的说明书。

四：教学课时

一课时

五、教学过程

（一）、导入

1、笑话导入。

2、根据提示制作小台灯。

（二）、提出说明书，修改说明书

1、引入课题

刚刚老师展示的说明书就是我们课本上171页的《看说明书制作玩具台灯》，今天我们就来学习一下玩具制作的说明书，学习后老师希望大家也能试着写一个简单的玩具制作说明书（板书课题）

2、修改说明书体会说明书的严谨

（1）大家已经对照老师给出的说明书进行了制作，上课前我也对照着这个说明书尝试了制做可是却做出了两个不一样的台灯，请大家看看老师按照这个说明书做出的两个台灯哪个是正确的？哪个是错误的？对照说明书步骤看一看，做错的是哪一步没有做对？请大家在预习单上把没对的那一步画下来。你能把那部分的文字说明修改得更加清楚、明白吗？

（2）孩子们请你们回忆自己做台灯的时候，你在做的过程中还有哪些步骤是这个说明书没有说清楚的，请你对照下面这个表格帮帮老师找找看老师的说明书还有没有其他的问题？并思考如何修改？

研读材料部分

半个乒乓球——如何能获得半个乒乓球？（要从交代清楚如何获得半个乒乓球的工具开始，如小刀。）一个瓶盖——瓶盖的大小。一段铁丝——铁丝的长短、粗细。（瓶盖的大小，铁丝的长短、粗细要与乒乓球所做的灯罩配合适中。）。

研读做法部分：

第一步：在半个乒乓球中间钻个小洞，做灯罩。(如何钻小洞?钻多大的小洞?)

第二步：把铁丝的另一头插进乒乓球的小洞里。把洞的两边粘牢。铁丝的一头用橡皮泥做一个小灯泡。(铁丝的另一头是从里面还是从外面插进乒乓球的小洞里?)

那么错误都找到了，这些修改过来的方法叫做什么呢？这就是我们以前学习

说明文用到的一些说明方法了，材料和工具制定不全——补充法

材料规格交代

不清楚——列数字(如铁丝的长度、粗细等)、作比较(如瓶盖的大小)制作过程交代

简单——描述法(交代清楚制作时的注意事项) 有的步骤语言交代不清——图示

法

（3）生自主修改说明书

（4）师出示修改后的范例

材料：小钢锯、乒乓球、一个直径约5厘米左右的瓶盖、圆规、一段长10厘米铁丝、一块橡皮泥

做法：

(1)用小刀将乒乓球割成两半。

(2)在半个乒乓球的中间用圆规钻个小洞，洞口大小与铁丝粗细相当，做灯罩。

(3)在瓶盖中间也钻个小洞从洞中穿进铁丝，铁丝头上弯一点，勾住盖底。在靠近的盖面和盖底处用橡皮泥把铅丝粘牢。

(4)把铁丝的另一头从半个乒乓球的外面插入乒乓球的小洞里。再用橡皮泥把洞的里外边粘牢。

(5)在乒乓球内、铁丝的头上用红橡皮做一个小灯泡。

以上均可图示步骤

（三）、迁移运用

大家做过不倒翁吗？你能不能写一个不倒翁的制作说明书呢？写好后，小组之间交换说明书按照说明书的步骤进行制作，并对照评价表对说明书进行评分。

六、板书设计

学习玩具制作的说明书

材料和工具制定不全——补充法

材料规格交代不清楚——列数字、作比较

制作过程交代简单——描述法（注意事项）图示法