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5　名碑荟萃教学内容概述｜教案在线预览

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关键词：5　名碑荟萃教学内容概述

正文

5 名碑荟萃

宜城市实验小学贺云云

教材简析:

这篇课文以西安碑林收藏的石碑为例,介绍了我国书法艺术史上几位有代表性的书法家和他们的代表作,反映了我国书法艺术的辉成就。

课文先简介了西安碑林,说明它是“我国最大的书法艺术宝库”,称这里是“名碑荟萃”的地方。然后以历史朝代为序,分别介绍了东晋的王羲之、唐初的欧阳询、盛唐的颜真卿、颜真卿之后的柳公权等书法大家的事迹及其书法的主要特点。最后概括说明碑林中的书法在我国艺术宝库中的地位。

学习本课是要让学生了解书法名家的书法艺术特色,感受中华书法艺术的博大。

设计思想:

新课标指出,教学中教师要创设情境,激发学生学习兴趣;充分引导学生自主、探究、合作。基于以上理念,充分利用网络的优势,利用创设的情境,引导学习探究。

教学目标:

一、知识与能力目标:

1、通过在网络上查找资料,了解书法名家的书法艺术特色,感受中华书法艺术的博大。

2、有感情地朗读课文。

3、通过网络知识的扩充,使学生对中华书法产生兴趣。

二、过程与方法目标:

利用网络资源拓展课文学习,培养学生通过网络获取知识的能力和解决问题的能力。

三、情感态度目标:

1、把网络教学请进语文课堂学习,激发学生的学习兴趣。

2、了解书法名家的书法艺术特色,感受中华书法艺术的博大。

教学重点:

1、了解书法名家的书法艺术特色,感受中华书法艺术的博大。

2、练习解说碑文。

3、借助网络,培养学生的自主协作、查找资料的能力。

教学课时:

一课时

教学准备:

课件

教学过程:

一激趣导入

1中国书法是一门古老的艺术,也是中国最引以为自豪的文化瑰宝之一。今天老师要带同学们游览我国最大的书法艺术宝库----西安碑林,那里不仅是中国古代文化经典刻石的云集之地,也是历代著名书法艺术珍品的荟萃之地。想不想看看。(板书课题)

二明确学习目标

三引导学生自学,让学生充分展示自我

1 布置任务:咱们进入“原文在线”,用自己喜欢的读书方式读读课文2-5自然段,看看课文介绍了哪几位书法家,他们的书法艺术有什么特点?生进入“原文在线”自由读文,完成自学任务。

2 学生交流,课文介绍了哪几位书法家,你欣赏哪位书法家的艺术风格?找句子读一读,读出你的体会。

结合学生回答,适机点击“品析课文”的相关段落,指导学生理解、朗读。3 学习第六自然段

(1)王羲之、欧阳询、颜真卿、柳公权这些不同朝代的书法名家,艺术风格独特,各有千秋,有潇洒清秀的,有骨气劲峭的,有端庄雄伟的,

有结构严谨的,真可谓名碑荟萃啊!难怪作者这样赞叹——点击“品析课文”第六自然段。(生读)生朗读第六自然段。

(2)面对碑林,你会怎样赞叹——生读;面对书法名家,你会怎样赞叹——生读;面对外国游客,你会怎样夸耀——生读。生再次朗读第六自然段。

小结:名碑荟萃,美不胜收,名家名书,各有千秋,艺术瑰宝,闪烁光彩。

4 解说碑石

作为一名出色的解说员,了解了书中几位书法名家的作品还不够,如果能了解更多有特色的碑石和书法家的轶闻趣事,就能使我们的解说更加精彩,有魅力,给游客留下深刻的印象。

四课堂练习

正确誊写课文最后一个自然段

五课后拓展

作业设计课后,有兴趣的同学自由浏览“游人感悟”、“友情链接”栏目,并在“碑林留言”留下你的精彩感悟也可以临摹一幅你喜爱的书法作品。

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资料摘要

5　名碑荟萃教学内容概述