课题1　常见的酸和碱课件配套优秀教案案例

《酸和碱的化学性质》教学设计

盐亭县云溪实验中学：袁冬梅

课名

省份

单位全称

教师姓名

学科（版本）

学时

袁冬梅

化学人教版

第三学时

四川省

《酸和碱的化学性质》教学设计

市

绵阳市

盐亭县云溪实验中学

学科

章节

年级

初中化学

第十单元

九年级（下）

区/县

盐亭县

虽然九年级的学生思维模式已经形成，但对于本单元教材涉及的物质较多，知识点之间的联系紧密而成为初中化学教学中的难点，许多知识学生虽然比较熟悉，但不能把所学的知识形成系统和运用于解决具体学习者分析

的实际问题。再就是本单元出现的化学方程式较多，而学生书写化学方程式又是一个难点。因此，教师在复习时要创设具体的问题情景，引导学生在具体的问题情景中，对酸、碱性质的认识从感性上升到理性，利用学到的化学知识理解和解释相关的化学问题，提高解决问题的能力。

1、知识与技能：（1）复习酸的性质，理解酸碱的化学性质及中和反应的实质； （2）提高科学探究能力和分析问题，解决问题的能力

2、过程与方法：通过创设问题、学生解决问题，总结出知识点使学生掌教学目标

握知识。

3、情感、态度、价值观：通过学生运用所学的知识解决实际问题，进一步激发学习化学的兴趣。

酸和碱的化学性质

教学重点难通过做实验的方式让学生体会酸和碱的化学性质，并且让其产生学习的点以及措施

兴趣和动手能力

教学准备

多媒体教学环境

教学环节

PPT课件，实验用品

简易多媒体教学环境以及实验

媒体使用及分析

1、展示常见的酸有哪教学内容

活动设计

要想收获成功的喜悦，可得接受挑战，敢应战吗，孩子们？

1：抢答老师提出的问题

（如：你知道常见的酸和碱有那些吗？他们的化学式如何书写？）

活动目标

1、复习常见酸和碱的化学性质

2、加深学生1、复习旧知

第一环节：

2、温故而知新，复习旧知

让学生在复习旧知识的同时

能够归纳总结

出一些新的知

识

2：能写出涉及的化学方程式

1、学生实验，老师准备了8个学生实验：

观察实验现象1、小组实验1 鉴别稀盐酸和归纳结论

氢氧化钠溶液 分别取少

量稀盐酸、氢氧化钠溶液滴

到白色滴板上，滴入紫色石

蕊溶液或无色酚酞溶液，观

察现象。

2、小组实验2 稀盐酸和金

属锌粒、铜片的反应 分别

取少量锌粒和铜片于试管

里，滴入稀盐酸，观察现象。

3、小组实验3 稀盐酸与生第二环节：

锈铁钉的反应 放入一根生学生实验，学2、总结出该实锈的铁钉于试管中，加入少生展示和点验体现了酸和量稀盐酸，片刻，观察现象。

评

碱什么样的化

学性质

4、小组实验4 稀盐酸和氢氧

化钠溶液的反应 取少量氢氧化钠溶液于烧杯中，滴入少量无色酚酞溶液，振荡，观察现象；再滴入稀盐酸，并用玻璃棒不断搅拌，观察现象。

5、小组实验5 稀盐酸和大理石的反应 取少量大理石于试管中，加入稀盐酸，观察现象。

6、小组实验6 二氧化碳气对知识点的些？记忆并回顾常见相关内容

的碱有哪些？他们有什么性质？

2、归纳总结

通过做实1、展验，培养了示学学生的动手生实操作能力和验，实归纳总结能验现力

象及归纳总结出实验结论

2、归纳总结出酸和碱的化学性质

体溶于氢氧化钠溶液 分别向两瓶装有CO2的塑料瓶里倒入等量水和氢氧化钠溶液，观察现象。

7、小组实验7 氢氧化钙溶液和碳酸钠溶液的反应 取少量碳酸钠溶液加入装有氢氧化钙溶液的试管里，观察现象。

8、小组实验8 氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液的反应 取少量硫酸铜溶液加入装有氢氧化钠溶液的试管里，观察现象。

归纳总结出酸

和见得化学性酸的通性：

质

1.能使指示剂变色---实验1 2.酸+活泼金属=盐+氢气---实验2 3.酸+金属氧化物=盐+水---实验3 4.酸+碱=盐+水（中和反应）---实验4 5.酸+盐=新酸+新盐---实验5

碱的通性：

1.能使指示剂变色---实验1 2.碱液+非金属氧化物=盐+水---实验6 3.碱+酸=盐+水（中和反应）---实验4 4.碱液+盐液=新碱+新盐---实验7、8

1、培养学生的归纳总结能力

2、合作探究能力

1、通过多媒体进行展示

2、（PPT出示学习总结:酸和碱的通性示意图

2、

第三环节：

归纳总结

1、检测学生的学习结果

2、检测其学习能力，接受能力以及应变能力

第四环节：

当堂检测

1、下列物质长时间盛放在敞口1、通过练习容器里，质量会减少的是题，对本节（

）

知识有个大A、浓硫酸

B、概的认识和浓盐酸

处理题的能

C、石灰力

水

D、烧碱固

体

2．下列物质的水溶液能使紫色

石蕊试液变红，但物质本身不是

酸的是

（

）

2、学以致用

ACO2

B、

CaO

C、NaOH

D、NaCl

3、利用无色酚酞试剂就能鉴别的一组溶液是（

）

A、BaCl2、H2SO4、HCl

B、NaOH、KOH、HCl

C、.K2CO3、Na2CO3、KCl

D、NaCl、NaOH、HCl

4、下列有关物质性质的描述中属于物理性质的是（

）

①浓盐酸具有挥发性在空气中会生成白雾

②浓硫酸具有吸水性

③稀硫酸能与活泼金属反应放出氢气

④硝酸具有氧化性

A、①②

B、②④

C、②③

D、

③④ 1、学生检测，互相点评

2、教师讲解

备注：

多媒体教学环境包括：

1.简易多媒体教学环境（由多媒体计算机、投影机、电视机等构成，以呈现数字教育资源为主）；

2.交互多媒体教学环境（主要由多媒体计算机、交互式电子白板、触控电视等构成，在支持数字教育资源呈现的同时还能实现人机交互）；

3.网络教学环境；

4.移动教学环境（例如使用手机、IPAD等）。