课题3　金属资源的利用和保护教案设计｜教案在线预览

资料摘要

铜山中学18～19届初三化学学案总43 金属资源的利用和保护〔学习目标〕1.了解金属资源的分布。2.掌握实验室炼铁和工业炼铁原理和方法。3.掌握有关杂质计算的化学方法。〔查阅资料〕阅读课本P14，了解地壳中的金属资源分布。归纳小结：地球上的金属资源分布：（1）单质存在的金属：（2）化合物存在的金属：

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所属课文：课题3　金属资源的利用和保护

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学校：南京市江宁区铜山初级中学

课题3　金属资源的利用和保护教案设计

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关键词：课题3　金属资源�…教案设计

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铜山中学18～19届初三化学学案

总43 金属资源的利用和保护

〔学习目标〕1.了解金属资源的分布。

2.掌握实验室炼铁和工业炼铁原理和方法。

3.掌握有关杂质计算的化学方法。

〔查阅资料〕阅读课本P14，了解地壳中的金属资源分布。

归纳小结：地球上的金属资源分布：

（1）单质存在的金属：

（2）化合物存在的金属：

（3）常见的铁矿石：

活动一：实验室CO还原Fe2O3

【资料卡片】（1）酒精灯火焰温度是400～500℃；

（2）CO将Fe2O3还原成Fe需要温度达700℃以上。

思考：上述实验各装置内有何实验现象？

该实验中有何注意事项？

铜山中学18～19届初三化学学案

总43 活动二：走进工业生产

思考：（1）工业炼铁设备是什么？

（2）热空气的作用是什么？

（3）焦炭的作用是什么？

（4）石灰石的作用是什么？

活动三：有关杂质问题的计算

〔例题分析〕用1000t含氧化铁80%的赤铁矿石，理论上可以炼出含铁96%的生铁的质量是多少？

（相对原子质量：

Fe-56

O-16

C-12 ）

关于本教案的常见问题

Q：课题3　金属资源的利用和保护教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题3　金属资源的利用和保护》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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