寄语同学们教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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对废液成分的分析教学目标：知识与技能：1．初步学会根据某些性质检验一些常见的物质（碳酸盐）2．初步学会用酸碱指示剂，pH试纸等方法检验溶液的酸碱性过程与方法：1．体验到科学探究是人们获取科学知识的重要途径2．意识到提出问题和做出猜想对科学探究的重要性，知道猜想与假设必须用实验来证明3.认识到合作与交

资料类型：教学教案文档

所属课文：寄语同学们

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2019-06-10 09:57:00

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学校：敦化市沙河沿镇中学

寄语同学们教学设计(第一课时)

未知

2019-06-10 09:57:00

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关键词：寄语同学们教学设计(第一课时)

正文

对废液成分的分析

教学目标：

知识与技能：

1．初步学会根据某些性质检验一些常见的物质（碳酸盐）

2．初步学会用酸碱指示剂，pH试纸等方法检验溶液的酸碱性

过程与方法：

1．体验到科学探究是人们获取科学知识的重要途径

2．意识到提出问题和做出猜想对科学探究的重要性，知道猜想与假设必须用实验来证明

3.认识到合作与交流在科学探究中的重要作用

情感态度与价值观

1．进一步增强学习化学的兴趣。

2．培养学生实事求是的科学精神。

3．体会废液与污染的密切关系，增强学生对保护环境的责任感

重点: 设计实验方案，学会根据化学方程式推测实验现象

难点: 设计实验方案，学会根据化学方程式推测实验现象

教学过程

教学教师活动

流程

导入

实验探究一

猜谜语

（适当的提示）

温馨提示：实验注意事项

学生猜想，

说出实验方案

通过猜想，复习碳酸盐的学生活动

创设意图

实验验证自己的猜想

检验方法

学生开始讨论，并说

明理由。

找学生到黑板上写出有关的两其他学生在纸上完成

通过化学化个化学方程式

学生说出自己的看法

学方程式推出废液的成分

提问：实验结束时，同学们的讨论废液的成分

废液应如何处理呢？

学生讨论回答

实验探究

二

板书学生归纳出的废液成分

学生完成设计方案，培养学生学把相应的内容填写在会设计实验，给予指导，点评

学案上

学生展示

汇报

互相质疑

并通过实验来验证自己的猜想

培养学生的实验动手能力

培养学生学会分析废液选择若干个实验方案进行验证。

学生实验

实验小试管的废液中溶质可能有哪讨论废液的成分

探究些？

三

小结

一、碳酸盐的检验

二、酸的检验

三、碱的检验

板书学生归纳出的废液成分

给予指导，点评

学生讨论回答

学生完成设计方案，成分的能力

把相应的内容填写在

学案上

学生展示

汇报

互相质疑

选择若干个实验方案进行验证。

学生实验

板

书

关于本教案的常见问题

Q：寄语同学们教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《寄语同学们》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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