资料摘要

《概率初步》小结与复习同心县海如女子中学 周学香要点梳理一、事件的分类及其概念1.在一定条件下必然发生的事件,叫做必然事件;2.在一定条件下不可能发生的事件,叫做不可能事件;3.在一定条件下可能发生也可能不发生的事件,叫做随机事件. 二、概率的概念概率:一般地,对于一个随机事件A,我们把刻画其发生

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:构建知识体系
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
73
下载次数
0
更新时间
2019-05-13 16:15:00
来源学校
学校:同心县海如女子中学

构建知识体系课件配套优秀教案设计

未知
2019-05-13 16:15:00
73
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

构建知识体系课件配套优秀教案设计

未知

摘要:暂无摘要

关键词:构建知识体系课件配套优秀教案设计

正文

《概率初步》小结与复习

同心县海如女子中学 周学香

要点梳理

一、事件的分类及其概念

1.在一定条件下必然发生的事件,叫做必然事件;

2.在一定条件下不可能发生的事件,叫做不可能事件;

3.在一定条件下可能发生也可能不发生的事件,叫做随机事件. 二、概率的概念

概率:一般地,对于一个随机事件A,我们把刻画其发生可能性大小的数值,称为随机事件A发生的概率,记作P(A). 三、随机事件的概率的求法

1.①当实验的所有结果不是有限个,或各种可能结果发生的可能性不相等时,我们用大量重复试验中随机事件发生的稳定频率来估计概率. ②频率与概率的关系:两者都能定量地反映随机事件可能性的大小,但频率具有随机性,概率是自身固有的性质,不具有随机性. 2.概率的计算公式:

一般地,如果在一次试验中,有n种可能的结果,并且它们发生的可能性都相等,那么出现每一种结果的概率都是 . n1如果事件A包括其中的m种可能的结果,那么事件A发生的概率

1

1

1

m P(A)= n

+ n

+

+ n

= n

m1

四、列表法

当一次试验要涉及两个因素,并且可能出现的结果数目较多时,为了不重不漏的列出所有可能的结果,通常采用列表法. 一个因素所包含的可能情况,另一个因素所包含的可能情况两个因素所组合的所有可能情况,即n在所有可能情况n中,再找到满足条件的事件的个数m,最后代入公式计算. 五、树状图法

当一次试验中涉及2个因素或更多的因素时, 为了不重不漏地列出所有可能的结果,通常采用“树状图”. 树形图的画法: 如一个试验中涉及2个或3个因数,第一个因数中有2种可能情况;第二个因数中有3种可能的情况;第三个因数中有2种可能的情况. 一个试验

第一个因数

A 第二个

1 2 3 1 B 2 3 第三个

a b a b a b a b a b a b n=2×3×2=12 n=2×3×2=12

2

考点讲练

1.下列事件是随机事件的是( )

A.明天太阳从东方升起 B.任意画一个三角形,其内角和是360°

C.通常温度降到0℃以下,纯净的水结冰

D.射击运动员射击一次,命中靶心 2.下列事件中是必然事件的是(

)

A.从一个装有蓝.白两色球的缸里摸出一个球,摸出的球是白球

B.小丹的自行车轮胎被钉子扎坏

C.小红期末考试数学成绩一定得满分

D.将油滴入水中,油会浮在水面上

3.如图,电路图上有四个开关A、B、C、D和一个小灯泡,闭合开关D或同时闭合开关A、B、C都可使小灯泡发光,则任意闭合其中两个开关,小灯泡发光的概率是( )

4.如图所示,有3张不透明的卡片,除正面写有不同的数字外,其它均相同.将这三张卡片背面朝上洗匀后,第一次从中随机抽取一张,并把这张卡片标有的数字记作一次函数表达式中的k,第二次从余下的两张卡片中再随机抽取一张,上面标有的数字记作一次函数表达式

3

中的b.

(1)写出k为负数的概率;

(2)求一次函数y=kx+b的图象经过二、三、四象限的概率.

解:(1)P(k为负数)= . 【解析】(1)因为-1,-2,3中有两个负数,故k为负数的概率为 ;

32(2)由于一次函数y=kx+b的图象经过二、三、四象限时,k,b均为负数,所以在画树形图列举出k、b取值的所有情况后,从中找出所有k、b均为负数的情况,即可得出答案.

(2)画树状图如右:

由树状图可知,k、b的取值共有6种情况,其中k<0且b<0的情况有2种,

∴P(一次函数y=kx+b的图象经过第二、三、四象限)= . 63215.一个袋中装有2个黑球3个白球,这些球除颜色外,大小、形状、质地完全相同,在看不到球的情况下,随机的从这个袋子中摸出一个球不放回,再随机的从这个袋子中摸出一个球,两次摸到的球颜色相

4

同的概率是(

) 6.在大量重复试验中,关于随机事件发生的频率与概率,下列说法正确的是( )

A.频率就是概率 B.频率与试验次数无关 C.概率是随机的,与频率无关 D.随着试验次数的增加,频率一般会越来越接近概率

7.在一个不透明的布袋中,红色、黑色、白色的玻璃球共有40个,除颜色外其他完全相同,小明通过多次摸球试验后发现从中摸到红色球、黑色球的频率稳定在15%和45%,则口袋中白色球的个数最有可能是( )

A.24个 B.18个 C.16个 D.6个

8.在一个不透明的口袋中,装有若干个除颜色不同其余都相同的球.如果口袋中装有3个红球且摸到红球的概率为1/5,那么口袋中球的总个数为_____.

9. 在一个不透明的口袋里分别标注2、4、6的3个小球(小球除数字外,其余都相同),另有3张背面完全一样,正面分别写有数字6、7、8的卡片.现从口袋中任意摸出一个小球,再从这3张背面朝上的卡片中任意摸出一张卡片. (1)请你用列表或画树状图的方法,表示出所有可能出现的结果;

解:(1)列表如下:

5

2 4 6 6 (6,2)

(6,4)

(6,6)

7 (7,2)

(7,4)

(7,6)

8 (8,2)

(8,4)

(8,6)

共有9种等可能结果;

(2)小红和小莉做游戏,制定了两个游戏规则:

规则1:若两次摸出的数字,至少有一次是“6”,小红赢;否则,小莉赢;

规则2:若摸出的卡片上的数字是球上数字的整数倍时,小红赢;否则,小莉赢.小红想要在游戏中获胜,她会选择哪一条规则,并说明理由. 5规则1:P(小红赢)= ; 9

规则2:P(小红赢)= 94

10.A、B两个小型超市举行有奖促销活动,顾客每购满20元就有一次按下面规则转动转盘获奖机会,且两超市奖额等同.规则是:

①A超市把转盘甲等分成4个扇形区域、B超市把转盘乙等分成3个扇形区域,并标上了数字(如图所示);

②顾客第一回转动转盘要转两次,第一次与第二次分别停止后指针所指数字之和为奇数时就获奖(若指针停在等分线上,那么重转一次,直到指针指向某一份为止).

6

4 1

3 2

2 3 1 乙

甲

(1)利用树形图或列表法分别求出A、B两超市顾客一回转盘获奖的概率;

解:甲转盘列表格如下:

1

2

3

4

1

2

3

4

5

2

3

4

5

6

3

4

5

6

7

4

5

6

7

8

共有16种等可能结果,其中中奖的有8种;

;∴P(甲)= 16281乙转盘列表格如下:

1 2 3 1 2 3 4 2 3 4 5 3 4 5 6

7

共有9种等可能结果,其中中奖的有4种;

∴P(乙)= 94;(2)如果只考虑中奖因素,你将会选择去哪个超市购物?说明理由. 解:选甲超市.理由如下:

∵P(甲)>P(乙),

∴选甲超市.

8

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2019-05-13 16:15:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 73
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_93381

来自:学校:同心县海如女子中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:构建知识体系课件配套优秀教案设计是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《构建知识体系》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。