Words in each unit教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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Words in Unit5 教学目标：1、学习各种衣物名称，能够会说、认读skirt , dress ,pants, hat, clothes 2、学习衣物名词与表示颜色的形容词连用；能够简单描述自己喜爱的衣物的性质，如：颜色。教学重点：与衣物有关的五个词。教学难点：表示颜色的形容词与表示衣物

资料类型：教学教案文档

所属课文：Words in each unit

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2018-04-26 10:56:00

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学校：紫金县黄塘镇澄田小学

Words in each unit教案设计（一等奖）

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2018-04-26 10:56:00

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关键词：Words in each unit教案设计（一等奖）

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Words in Unit5 教学目标：

1、学习各种衣物名称，能够会说、认读skirt , dress ,pants, hat, clothes 2、学习衣物名词与表示颜色的形容词连用；能够简单描述自己喜爱的衣物的性质，如：颜色。

教学重点：与衣物有关的五个词。

教学难点：表示颜色的形容词与表示衣物的名词连用。

教学准备：各种带颜色衣物的图片（教师）和各种衣物若干（学生）；衣物及颜色的单词卡片；录音机和磁带；画有各种颜色衣物的图画。

教学过程：

Step1.Warm-up 1、教师播放有关颜色的歌曲《Color Song》，听后学生说出听到的颜色名称。

2、教师出示颜色卡片，学生认读单词。学生自己找一样物品向大家介绍它的颜色。

Step2.Presentation and practice：

Task 1 Let’s learn 1、出示教学挂图

1) 教师呈现各种衣物的图片，学生看图感知衣物名称。引导学生们说一说记住的衣物名称。

2）教师向学生介绍pants的相关语言注释。

3)教师呈现图画教学句子。

T：What color can you see?学生会自然说出图中的颜色。

T:I like that blue hat, what about you ? S:….

复习并理解上一单元中that-those，this-these的意思和用法。

这些总称为服装clothes

Task 2 Let’s chant

1、教师播放录音，带领学生做游戏。

2、教师发布指令，学生做动作；一学生发布指令，教师和其他学生一起做动作。

3、小组比赛，每人听一个指令做动作，接力进行，看哪个小组动作做得正确。奖励优胜组。

4、两人一组互相快速发布指令并做动作，到前边进行表演。

Step 3 Practice 1、教师课前让学生准备的单词卡片，其中部分图片与单词对应，部分不对应。教师快速呈现卡片，如果图文匹配，学生大声朗读单词，如果图文不匹配，学生保持沉默。

2、教师抽取一张单词卡片，文问一名学生：Do you like this/these?请学生根据实际情况给出完整回答，如：Yes. I like this hat./ No, I don’t like these pants. 然后同桌学生结对用学生卡片做游戏。

板书设计： Unit 5 My Clothes A Let’s learn

hat skirt dress pants clothes

关于本教案的常见问题

Q：Words in each unit教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Words in each unit》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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