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Unit 5 Do you like pears? B let’s learn教案教学目标：1.能在图片和教师的帮助下理解对话大意，并用正确的语音语调朗读对话。2.会在实际情境中运用I like…/ I don’t like …句型描述自己对水果的喜好。3.知道吃水果对健康有益。教学重点： I

资料类型：教学教案文档

所属课文：lesson 1

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2018-08-29 16:22:00

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学校：富民县散旦小学

lesson 1教学设计模板

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Unit 5 Do you like pears? B let’s learn教案

教学目标：

1.能在图片和教师的帮助下理解对话大意，并用正确的语音语调朗读对话。

2.会在实际情境中运用I like…/ I don’t like …句型描述自己对水果的喜好。

3.知道吃水果对健康有益。教学重点： I like…/ I don't like …句型的运用。

教学难点：

Sorry, I don't like grapes句型的理解。教具准备：

1.准备banana, apple等水果的单词卡片。 2.学生准备自己喜欢的水果图片。 3.多媒体教学课件教学过程：

一、复习活动

1.师生互相问候并做日常口语练习。营造良好的英语学习氛围，让学生以高涨的热情投入到英语课的学习中来。

What‵s your name? Do you like red? 引导学生用，Yes, I do, I like red.或No,I don’t

,I don’t

like red.回答.

2.let’s sing an apple a day 3.利用A部分所学水果的图片，快速闪读单词并进行复习。二、呈现活动

1.创设参加fruit party的情景，谈论自己对水果的喜好。

教师在多媒体课件上呈现fruit party的图片，复习已学单词及句型同时引出新单词grape，并进行I like …. I don’t

like …. 句型的学习和训练。

2.派对上水果多，自己心情愉悦，忍不住自编歌谣。利用chant学习句型have some…， Can I have some …?句型。鼓励学生表达自己想要的水果： S：Can I have a/an/some…?

T: Here you are 3.派对开始，整体呈现let’s talk。

（1）听录音跟读对话，模仿录音中的语音、语调。（2）自由朗读对话，小组内分角色朗读对话并互相检查。三、操练活动

1.分角色表演对话。师生、男女生、生生多种形式进行。 2.利用准备好的图片同桌之间进行对话练习，

如： I like…. Can

I have some…? Here you are. I don’t like …. Can I have some …? Here you are. 四、语用活动

根据课件内容和同桌进行对话练习，创编新的对话并表达自己对水

果的喜好。

五、课堂小结以问答的形式小结本课句型。

六、板书 Unit 5 Do you like pears B let‵s talk I like grapes. Sorry , I don’t like grapes.

关于本教案的常见问题

Q：lesson 1教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《lesson 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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