lesson 3教学设计实例

Unit 1 School Subjects 教学设计

（第3课时）

课题名称

教学对象

三年级

Unit 1 Lesson 3 课时

3 学科

教者

英语

刘彦宏

一、教材内容分析

To learn the new words .new phrase and new sentences. 二、教学目标

1. 能够读懂有自己最喜爱的一天和最喜欢课程的一封信，并能根据信件内容摘录相关信息完成填空。

2. 能够通过替换信件中的关键信息写回信。

3. 了解英文书信书写的基本格式。

三、学习者特征分析

学生有兴趣学习本课。

四、教学策略选择与设计

情景教学法，讲练结合教学法

五、教学环境及资源准备

投影仪、自制教具、课件

六、教学过程

教学环节

教师活动

1. Read the words. 2. 1. Warm-up Daily 学生活动

读单词

设计意图及资源准备

对上节课知识进行巩固。

oral 复习单词和句子

(What practice. classes do you have on...? We have...

2. Presentation 导入：教师告诉学学生不要看书，

生：Now we have a 简单猜测问题的

letter from Mike. 答案。

Why does he write 独立阅读书信后

this letter? Can you 回答问题Who

have a guess? writes the letter?

利用多媒体课件。

his 复习巩固，掌握所day? 学内容。填写表格时要提醒学生英文his 姓名首字母要大(1)带着问题阅读。(Mike) 老师告诉学生：What’s Now let’s read the favourite letter to find the (Tuesday) answers. What’s

读完后引出三个favourite classes? 写。

问题：Who writes (PE and science) the letter? What’s favourite day? What’s

his 给Mike写一封信。

his

学生掌握了书信的基本格式。

favourite classes? (2)提取关键信息，引导学生再次阅读书信。

(3)讲解书信格式。

(4)White to Harry. (1)带领学生复习抄写单词和句子

总结今天所学单词和句型，一般是3. Consolidation 提问的方式。

(2)放学前一个一个学生检查今天单词和基本句型加深巩固本课所学内容

的朗读。

1. Read and write

the new words and Homework sentence. 2. Write a shopping

list. 七、教学评价

学生自评为主，小组互评，教师总结。

八、总结与反思