运动起来会怎样（二）ppt配套的教案及板书设计

运动起来会怎样（二）

一、引入

师：同学们还记得上节课我们验证运动后身体的哪些变化啊？

学：呼吸加快、心跳加快等

师：那你们记不记得运动后呼吸为什么会加快？

学：因为人体在运动的过程中，需要消耗大量的氧气，所以呼吸的次数要比平时多。

师：我们知道了运动和呼吸之间的关系，那运动和心跳又有什么关系呢？今天我们就来学习运动起来会怎样（二）。

二、心跳为什么会加快

师：想要知道心跳为什么会加快，就得先了解心脏，人的心脏是什么样子的？

学生回答。

师：讲解心脏的位置和大小（出示PPT）。那心脏不停跳动是在干什么？

学生回答

师：我们的心跳就是心脏在跳动，也就是心脏在收缩和舒张。心脏收缩和舒张一个过程就是我们常说的心跳一次，心跳使血液在人体内循环。同学们你们觉得氧气是怎样到达体内的呢？

学生回答。

师：氧气→鼻腔或者口腔→气管→支气管→肺→血液→心脏→血液→全身→带出二氧化碳。我们知道伴随身体运动量的增加，人需要更多的氧气，因此心跳也就逐渐加快，以便输送出更多的血液。上节课我们测试了每分钟心跳的次数吗，今天我们再来测一遍，还记得怎么测吗？

学：把一只手放在另一只手的手腕上。

师：看来同学们都还记得，那么现在开始测试吧。

开始测试心跳的次数，由电脑进行计时。

师：将你们的测得数据记录到作业本上去，知道了自己每分钟的心跳，那么一天的心跳次数怎么测呢？

学生回答。

师：一天的心跳次数=每分钟心跳次数×1400，现在你们就开始计算自己一天的心跳次数，并将它记录到作业本上去。

学生计算一天的心跳次数。

三、体验心脏的工作

师：心脏已经了解一些了，那么接下来我们来做个实验吧。用心脏模拟装置来体验心脏收

缩与舒张过程中的用力以及血液运输的形式，那我要问问你们了，这个是代表什么？

学：心脏，血管。

师：这个实验很简单的，就像这样（演示），注意一定要将这个捏到底，我请个同学上来试试。

学生上台演示。

师：每个小组都先让一个人测试，时间为一分钟，测试结束把你的测试结果记录到你的作业本上，并写上你的感受。现在开始。

学生开始测试，由电脑进行计时。

师：我请个同学来说说你的实验结果，你在一分钟里压了几次？

学生回答。

师：压了一分钟后，你的手有什么感觉？

学：很累。

师：同学们才压了一分钟就觉得累了，那每时每刻都在工作的心脏，它会疲劳吗？

学：会的。

师：同学们你们知不知道你的身体里有多少的血液啊？

学生回答。

师：我们身体里的血液占中的7%，一个100斤的人，他的血液就有4000毫升。同学们你们猜一猜心脏跳动一次能输送多少的血液啊？

学生回答。

师：其实心脏跳动一次能输送80毫升的血液，也就是这么多。参照这个比例你们再来猜一猜心脏一天能输送多少血液？

学生回答。

师：其实心脏一天能输送8.64立方米的血液，也就是这么多。那我们来看一下书本73页。