Unit 9 I can fly教学设计与反思

教学设计

辽师大版三年级起点四年级下册Unit 9 I can fly

教材分析: 本课主要内容为理解和表达有关学校与日常生活，文体活动等话题的简单信息。通过学习本课，学会和别人交朋友，学会了解别人的长处，与别人合作，共同完成任务。同时也为下一节课打下良好的铺垫。

学情分析: 课前对学生做了简单的调查，对学生有了大概的了解。随着英语课程难度的增加，学生对英语句型及单词的掌握难度也随之增加，但我相信学习兴趣是学***动力，而游戏又是激发学生学习兴趣的最好途径，因此根据四年级学生的生理和心理特点，我将多采用游戏和模仿的学习方式来进行本节课教学。

知识目标: 能听懂，会读，会说，会运用listen and say 中的对话;能听、说、读、写本单元关于动词的单词:run,jump,swim,fly,walk. 能力目标: 能够使用本单元核心语言相互交流，并根据实际情况做出相应的、真是的回答，能正确的书写四线三格中的句子。

情感、文化、学习策略目标: 激发学生学习语言的兴趣，体会英语学习的乐趣，培养与其他同学积极合作的能力，引导学生积极运用所学的英语与他人交流。

教学重点及难点: 四会句型及词汇

教法: 合作，模仿，游戏等

教学基本策略及设计思路: 1、四十分钟的高效教学。

2、培养孩子们的学习兴趣。

3、提高他们的学习积极性。

4、营造宽松的学习气氛。

资源的开发与说明: 利用学校配备的多媒体，直观、形象的进行教学，制作一些简单的动画，图片等辅助教学工具，激发学生学习英语的兴趣，曾强学习效果，能够真正做到"乐中有学，学中有乐"。

教学过程: Step 1 Warm up , free talk ,greeting :

T:Good morning ,boys and girls . S:Good morning ,teacher . T:Nice to meet you . S:Nice to meet you , too . T:Let`s listen to a song ,OK ? S:Great\OK. 设计意图: 复习简单的英语对话，并用与本课相关的英语儿歌热身，营造宽松自然的学习气氛，使学生自然融入到课堂当中，并激发学生学习兴趣。

Step 2 Teaching new lesson :

1、T:Today we will learn new lesson .First ,let`s play a game , OK ? S:Great\OK. T:带上事先准备好的动物头饰，扮演小动物,边做动作边说。I am a horse , I can run ,run,run,run. Run ↑

run ↑

run ↓``````范读run 的不同声调，并单词中各个字母的发音。并找学生示范。

S:模仿老师，边说边做动作。

教师和学生共同纠正其发音。用相同的方法学习本单元的其他单词。重点练习I am a ..... I can ..... 设计意图:通过教师的演示，学生亲身体会，学生能够在游戏中学会说，做，体会学习英语的乐趣，培养学生学习英语的能力及兴趣，营造快乐的英语学习气氛。

2、Listen and read the text . A、The students read after the teacher . B、The students read themselves . 设计意图: 朗读课文

，了解具体语言在真实语境中的运用及含意。

3、Game time T:发出指令，学生在座位上做动作。Walk like a......,jump like a .....,swim like a ..., Run like a ....., S:学生边说边做动作.Walk like a......,jump like a .....,swim like a ..., Run like a ....., S:发出指令，其他学生在座位上做动作。Walk like a......,jump like a .....,swim like a ..., Run like a ....., 设计意图: 通过游戏的方式操练单词，切身感受到学习英语的快乐。

Step 3 Practice and solidation : A、猜动作，说句子。请一名学生到讲台上，面向学生。其他学生根据老师的提示做出相应

的动作，并提问"What can you do ?",讲台上的同学根据学生动作，回答问题。可根据学生的兴趣，多找几个学生来做这个游戏。

B、依据课件，操练相关的句型及单词。

设计意图: 通过多种方式，操练所学主要内容。激发学生的学习兴趣，真正的做到学生们想说、想做，并达到能说、能做的目的。

作业: A、书写核心句子及单词，并用单词造句。

B、熟读并背诵课文。

板书设计:

Unit 9

I can fly

run What can you do ? swim fly jump I can walk