7 冰、水和水蒸气教学目标设计是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《7 冰、水和水蒸气》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

7 冰、水和水蒸气教学目标设计｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：7 冰、水和水蒸气教学目标设计

正文

《冰、水和水蒸气》第一课时（化冰实验）教学设计

教学内容：

冀人教版《科学》四年级下册第七课第一课时——化冰实验

教学目标：

科学探究目标

1、能正确使用温度计测量水在不同状态下的温度变化。

2、能正确地观察实验中出现的现象。

3、能用二维图表准确的记录实验数据。

4、能通过实验探究使水的状态发生变化的原因。

5、能从实验数据中分析出吸收或散失热量是物质状态变化的条件。

情感态度与价值观目标

1、对学生进行实事求是的科学态度和科学精神的培养。

2、愿意与其他同学谈论水的状态与温度的关系。

科学知识目标

1、知道温度变化是物质状态发生改变的原因之一。

2、能说出水的冰点与沸点的含义。

教学重、难点

1、水的三态变化所需的条件。

2、能通过水的三态变化感受物质的状态是可以因温度的改变而改变的。

教学方法

自主探究、分组合作、师生互动

学生分组实验器材

烧杯2个、碎冰、天平、温度计2支、铁架台、酒精灯、石棉网、计时器、记录表。

教学过程

一、导入新课

同学们，上节课我们学习了固体、液体和气体的性质，知道了它们之间的不同。但是，我们身边却又一种神奇的东西，它能在三者之间变化形态。“透明无色，有时摸的着，有时抓不住，离开了它，我们活不了”。大家知道这是什么东西吗？

（学生）回答。

这种物质就是我们每天都离不开的——水。水在自然界中很平常，那么，大家知道水在固体、液体和气体时被称作什么吗？

（学生）固体叫冰；液体叫水；气体叫水蒸气。

同一种物质怎么会在自然界就以不同的形态存在呢？我们今天就来研究冰、水和水蒸气的变化。

首先，我们来动手操作，进行化冰的试验。

二、探究活动——化冰试验

1、实验操作

学习小组每两组组成一个试验团队。将两份等量的冰用两种方式进行熔化：

一组采用常温熔①化的方式，每两分钟观测一次，用温度计测量并记录冰化成水的过程中的温度变化。同时，记下冰完全化成水的时

间，测量水的质量和温度并进行记录。

另一组采用加热熔化的方式进行，也是每两分钟观测一次，再观测的同时做好记录。这一组同学除了要记下冰完全化成水的时间，还要记下到水沸腾的时间，测量水沸腾时的温度并记录。这时停止加热，测量沸水的质量并记录。记录之后继续加热，观察沸水会发生哪些变化？

（活动中注意被沸水烫伤！）

然后，每个团队中的两个小组分别绘制自己的温度变化折线图，并将测量到的质量数据记录到表格中。

2、进行分析讨论

引导学生分析实验过程中的数据规律与变化现象。目的是使学生了解冰、水及水蒸气之间转化的过程，同时加深学生对这一转化过程的认识和对重要特征的认识。具体的引导过程可以参考P27的填空题和讨论题，让学生们讨论一下，找到问题的答案。

适时引出水的冰点和沸点的含义。

3、结论

物质有三种常见的状态：固态、液态和气态。在一定条件下物质的状态是可以改变的，如冰、水和水蒸气三种状态之间的变化。

注：①熔字以教师用书p70第6行为准。

资料摘要

7 冰、水和水蒸气教学目标设计

7 冰、水和水蒸气教学目标设计

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_52642

配套课件

7 冰、水和水蒸气PPT优秀课件

7 冰、水和水蒸气PPT及配套教案和课堂实录

7 冰、水和水蒸气PPT课件和教学目标

7 冰、水和水蒸气PPT课件和教学内容概述

7 冰、水和水蒸气PPT课件和教学设计(第一课时)

7 冰、水和水蒸气PPT课件和优质教案设计

相关文档

8 水到哪里去了公开课教案

21 变色游戏优秀教案案例

17 让瘪乒乓球鼓起来教案和课堂实录

11 种茄子优秀教案说课稿

11 种茄子ppt专用说课稿内容

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：7 冰、水和水蒸气教学目标设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？