Unit 8 They are sweet potatoesPPT及专用教学设计内容

课题

Unit8They are sweet potatoes.

第25课时

四年级

备课人

宁亚卿

1.

能听懂、会说、拼写复数名词tomatoes, potatoes, corns, beans, cabbages. 2.

能听懂、会说What are those? Are they…?和答句They are…

学习

3.

能用所学单词和句子进行简单的会话交流。

目标

4.

能正确书写句子Are they potatoes?和答句

Yes,they are.

5.

能够与小组合作完成Game time的游戏活动。

通过本课学习，引导学生养成均衡饮食的习惯。

学习

本课新词：tomato, potato, corn, bean, cabbage. 重点

名词复数的变化。

难点

教师活动

学生活动

调整与反思

一、热身复习

1.Greeting,

2.Do you like to eat vegetables? 学生谈论喜欢吃的蔬菜

What vegetables do you like?请学

生列举喜欢吃的蔬菜，使用I like…

进行交流。

二、任务导入及呈现

1.利用蔬菜图片，教师和学生们表述

自己喜欢的蔬菜。使用句型What 学生使用句型说自己喜欢vegetables do you like? I like…

的蔬菜

2.教授单词potato, tomato等蔬菜类

名词，让学生通过拼读规则以小组合小组合作

作的方式，了解掌握读音。

3.提问图片上的事物，小组提问方小组抢答

式，快速抢答。

4.板书本课单词的单数形式，请学生

说出他们的复数形式。

5.完成Guessing time,教师示范，请小组练习

学生观察，使用句型Are they

potatoes?用Yes, No.回答。小组间

操练。

6.指导学生书写句子。

学生写句子

7.听Listen and say 部分录音，跟读听音跟读

课文，讲解these的含义。

三、趣味练习

活动一：Look and say. 教师手

指黑板上新学的单词，学生读出来，以小组为单位，看谁快。

活动二：Listen and point.教师说本课的单词或句子，学生用手在书上指出来，看谁快。

活动三：Ask and answer.教师事先准备一些复数的蔬菜图片问学生：What are they?请学生用所学句型进行猜测和回答：Are they potatoes? Yes ,they are.

No, they aren’t.

四、巩固与拓展

1.教师出示教学挂图，请学生听录音跟读，模仿录音的语音语调，跟读三遍，请学生回忆语音内容，尽量多地复述。

2.请学生打开书，跟录音朗读Listen and say部分的课文，并要求学生边读边指

五、作业

1.听录音，读课文。

2.正确书写所学单词和句型。

3.回家后跟爸爸妈妈玩今天课堂上的游戏。

分组读单词

Listen and point.

用所学句型操练

听音跟读

跟录音朗读,边读边指。

板书设计：

Unit 8

tomatoes potatoes

Are they potatoes? cabbages

No, they aren’t. corns besns

第26课时

四年级

备课人

宁亚卿

1能认读元音字母Ee,并了解其在单词中的基本发音及简单的拼读规律。

2.能听懂、会说绕口令

学习

3.能听懂、会说Let’s act的对话，并能与同桌表演。

目标

4.能读懂Try to do ,并能自己动手做类似的手工，运用所学语音与伙伴们交流。

5能用所学单词和句子进行简单的会话交流。

学习

句型Are these eggplants? Yes,they are. No,they aren’t.的掌握和运用。

重点

学习新词：eggplants,watermelons,pumpkins. 难点

语言知识的运用。

教师活动

学生活动

调整与反思

一、热身复习

1.Greeting.

2.检查上节课布置的作用。

3.指着上节课的蔬菜，复习蔬菜的Review 复数形式。创设情境，请学生走进农

场，观察蔬菜，熟练说出部分蔬菜的

英文名称。

二、任务导入及呈现

1.教师：Welcome to the farm.模拟

学生到农场的情境。用汉语猜测地里

种了什么蔬菜。然后教师出示新词：使用句型操练

eggplant, watermelon, pumpkin.反

复练习，提醒

学生使用Are they…?分角色朗读

句型进行提问，看谁能用英语说出准

确答案。

2.朗读Let’s act部分的短文。学生熟自己动手并互相交流

练后，可以进行分角色表演。

3．引导学生读Try to do ,并能自己动

手做些类似的手工，与学生交流。展猜单词并完成句子

示自己的作品。

4.看书中图片，请大家猜图画中使用练习绕口令并比赛

的蔬菜水果种类，并进行回答。鼓励

学生独立把缺少的句子填在空白处。

5.介绍一个老朋友：Ee让学生说出

它的名字，板书单词he, she让学生

练习拼读，帮助学生总结字母Ee的学生总结字母Ee的发音

发音。练习绕口令，鼓励学生都开口练习绕口令

练习。进行小组比赛，检测学习成果。

三、趣味练习

活动一：Let me say no.教师出

示蔬菜图片，让学生英语提问，但一

Unit8 They are sweet potatoes.

课题

定要保证回答者回答No。学生可以问Are they bananas? Are they green? Are

they on the floor?等问题进行发问，全班学生回答，如回答No ,加分。

活动二：Let me say yes.游戏方式同上，让学生互相提问，保证回答Yes,they are.

活动三：说绕口令比赛。以小组为单位，小组成员先站立，没人都说绕口令，说错的请坐下。看谁站到最后，谁是获胜者。

四、巩固与拓展

1.听录音跟读Let’s act的课文，并鼓励学生分角色表演。

2.鼓励学生用纸或身边的物品，通过剪、撕等动作制作一些可爱的东西，并与人分享，尝试用本课所学句型进行相互问答。

五、作业

1.

听录音，跟读Let’s act的课文。小组内表演。

2. 练习绕口令。

全班学生回答

互相提问

说绕口令

分角色表演

做动作，对句型进行相互问答

板书设计：

Unit 8 red Ee

desk

pen

seven

备课人

宁亚卿

课题

Unit8They are sweet potatoes.

第27课时

四年级

1．能读懂、会说What are they? Are they…?Yes,they are. No,they aren’t.并能在实际情景中运用。

2．能读懂Read and say

的短文，并能独立填补文中的

。

学习

3．能用所学单词和句子进行简单的会话交流。

目标

4．能区分these, those,并会使用What are these ?What are thoese? 进行提问。

5．能熟练朗读本单元chant. 能与同桌就Reward time内容进行自评和互评。

学习

What are they? Are they…?Yes,they are.

No,they aren’t.句型的学习和重点

运用。

难点

These,those 的区别。

教师活动

学生活动

调整与反思

一、热身复习

1.Greeting.

2.绕口令比赛。

绕口令比赛

二、任务导入及呈现

1.教师引导学生和同桌先阅读Read 短文填空

and say的短文，经过讨论理解后，

填补空缺之处，使短文完整。

2.教师再引导学生和同桌合作朗读朗读短文

Read and say的短文，充分练习后，

选择一组学生示范朗读，纠正出现错

误的地方。

3.学生朗读熟练后，领读，让学生跟一个学生领读，其他学生跟读，模仿正确的语音语调。对于表现读

好的学生使用Super/Great/Well

done!给予鼓励。

4.鼓励学生以小组形式合作表演小组表演

Read and say的故事，看哪组表演

得最好。

5.请学生听本单元chant录音，然后听音朗读

跟读，也可以拍手读，增强节奏感，

使学生熟读chant,并能模仿动物的

动作辅助朗读chant.，使每个学生能

流畅读出歌谣。

6.听录音，跟读。看谁说得棒。

听音跟读

三、趣味练习

活动一：说chant比赛。学生小组比赛

以小组为单位，进行说歌谣比赛。看

哪组说得好。

活动二：猜人游戏，一名学生游戏

到前面，另一名学生在座位上读课文，前面的学生猜一猜，She is …/He is …可以让读文的学生一直读，直到前面的学生猜到为止。

活动三：Who is the best？教师或一位学生说一个本单元学习的单词的单数形式，其他学生快速抢答，加上复数形式，并读出其音。看谁抢答得快、加得快、说得准

。

四、巩固与拓展

1.

请学生听录音欣赏一遍chant.跟老师逐句读。

2．请同学反复跟读短文，并分角色朗读课文，请同学表演课文。

3. 完成自评。

五、作业

1.熟读chant

内容。

2.小组合作，讲一讲Read and say的故事。

3.把创编的新歌谣说给爸爸妈妈听。

小组单、复数抢答

听音跟读

反复读短文，分角色表演

板书设计：

Unit 8 Are they potatoes? No, they aren’t.