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整理和复习教案及板书设计｜教案在线预览

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关键词：整理和复习教案及板书设计

正文

《简易方程整理和复习》教学设计

金牛二小

冉玉仙

教学目标：

知识与能力：

1．理解用字母表示数的含义，明确用字母表示数的优点，学会用字母表示数的方法。

2.能理解方程、方程的解、解方程的含义，能正确区分方程的解、解方程的不同之处，掌握解方程的方法。

3．会分析数量关系，解答稍复杂的方程，能用所学知识解决生活中的问题。

4. 培养学生自主整理，合作交流以及分析解决实际问题的能力，培养学生逻辑思维和灵活解题的能力。

过程与方法：通过练习、比较的方法，巩固本单元的知识。

情感、态度与价值观：让学生在学习中能主动求知，在独立思考的基础上加强与同学的交流，增强学生合作交流意识，培养学生良好的思维习惯和细心、认真的学习习惯，并在学习中获得自信。

教学重点：掌握用字母表示数和解方程的方法并能熟练计算，，能用所学知识解决生活中的问题。

教学难点：理解方程的含义，能正确分析数量关系列出准确的方程。

教学过程：

一、创设情景，导入复习

谈话1. 同学们，俄国教育家乌申斯基说过这样一句话：“装着一些片

段的，没有联系的知识的头脑，就像一个乱七八糟的仓库，主人从那里是

什么也找不出来的。”从这句话中你得到了哪些启示？（感受知识整理的重要性）

2. 最近一段时间我们一起研究了有关方程的知识，今天这节课我们一起对本单元的知识进行整理与复习。

板书课题：简易方程的整理与复习。

二、回顾整理，建构网络

（一）

自主整理，实施创造

师：下面请同学们用自己喜欢的方式整理有关简易方程的知识。

学生自主整理，教师巡视并对个别学生给予指导和点拨.

（二）

交流矫正，优化再建

让学生自由到讲台上展示自己的整理成果，让不一样的整理成果，让不一样的认识，让不一样的学习方式进行充分的交流碰撞。起到相互补充、借鉴的作用。

用字母表示数

（1）用含有字母的式子表示数、数量关系、公式和定律等。（课件出示）

（2）含字母的乘法算式的简写的规则。（课件出示）

（3）用字母表示数量之间的关系。（课件出示）

2.简易方程

（1）方程的概念：等式与方程。（课件出示）

（2）方程的意义：方程的解和解方程。（课件出示）

（3）解方程：简易方程和稍复杂方程。（课件出示）

3.列方程解决问题

（1）说说列方程解应用题的步骤：读题（至少读3遍）；弄清题目中的数量关系；写出等量关系式（能用线段图最好）；找出等量关系式中的未知数，设为X；根据等量关系式列出方程；解方程并检验。（课件出示）

（2）复习巩固如何找数量关系。（课件出示）

（3）如何运用方程解决生活中稍复杂的问题。（课件出示）

三、回顾梳理，构建知识网络。

用字母表示数

用字母表示确定的数

和不确定的数

用字母表示运算定律

用字母表示计算公式

用字母表示数量关系

方程

方程的解

解方程

简易方程

列方程解决问题

解简易方程

方程的意义

解方程

基本的方程

稍复杂的方程

四、总结质疑

反思评价

问题：1. 今天这节课你有哪些收获?

2. 这一单元结束了，你还有什么疑问吗？

小结：老师建议大家建立一个“个人成长档案”，记录下自己在学习

过程中的困惑和平日的错题，这样就可以使今后的总复习更有

针对性，而且省时高效。

资料摘要

整理和复习教案及板书设计

整理和复习教案及板书设计

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