整理和复习ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

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小数除法整理和复习教学内容：教科书第42页内容及练习十第1～7题。教学目标：1．巩固小数乘除法的计算方法及求积的近似数与商的近似数的异同。2．进一步培养学生归纳总结，主动建构知识的能力。3．培养学生解决实际问题的能力及应用意识。4．培养学生自我总结，反思，自主学习的习惯。教学重点：正确熟练地进行计算

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-13 10:26:00

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学校：大冶市新街小学

整理和复习ppt配套的板书设计及意图

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2018-04-13 10:26:00

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关键词：整理和复习ppt配套的板书设计及意图

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小数除法整理和复习

教学内容：教科书第42页内容及练习十第1～7题。

教学目标：

1．巩固小数乘除法的计算方法及求积的近似数与商的近似数的异同。

2．进一步培养学生归纳总结，主动建构知识的能力。

3．培养学生解决实际问题的能力及应用意识。

4．培养学生自我总结，反思，自主学习的习惯。

教学重点：

正确熟练地进行计算。

教学难点：

培养提出问题、解决问题的能力。

教学过程：

一、分类复习

1．复习小数乘除法的计算方法

(1)出示教科书第42页第1题的前两行。

0．67×7.5

9.12×0.8

8.36×0.25 1．89÷0.54 7.1÷0.25 0.51÷2.2 请学生笔算板演后集体订正。

(2)出示教科书第42页第1题的第3行。

3．14×102

0.125×7.41×80 (3.2＋0.56)÷0.8 ①请你用简便方法完成上面的习题，想一想，每题你都运用了哪些运算定律？

②小组交流、汇报展示。

2．复习取近似数的方法。

(1)求积的近似数与商的近似数方法有什么异同？

(2)求近似数有哪些方法。

①根据题目要求，用“四舍五入”法求近似数。

②联系生活实际，用“进一法”和“去尾法”求近似数。

(3)完成教科书第42页第2题。

3．复习循环小数。

(1)计算出下面两个题的商，你发现了什么？(商是循环小数) 5．7÷9＝(0.6333…)

1÷6＝(0.1666…) (2)提问：除了循环小数，我们还学了哪几种小数？什么样的小数是有限小数、无限小数和循环小数？你能举个例子吗？

4．复习用计算器探索规律。

先计算出每组前两题的结果，再找规律直接写出后面几题的结果。

6．6×6.9＝

8.82÷9＝

6．66×66.9＝ 89.73÷9＝

6．666×666.9＝ 899.64÷9＝

6．6666×6666.9＝ 8999.55÷9＝。

二、应用反馈

练习十第1，3，4，5题。

三、课堂小结

通过这节课的学习，你有什么收获？

四、课后作业

练习十第6，7题。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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