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教学设计者：刘慧学科：数学 年级：五年级 芜湖市师范学校附属小学第三单元 小数除法第十三课时 整理和复习教学内容教科书第42页整理复习知识与技能：使学生进一步熟练计算除数是小数的除法。教学目标过程与方法：掌握商的近似值，循环小数，用计算器探索规律，解决问题等内容。情感、态度
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整理和复习教学目标设计
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关键词：整理和复习教学目标设计
正文
教学设计者：刘慧
学科：数
学 年级：五年级 芜湖市师范学校附属小学
第三单元 小数除法
第十三课时 整理和复习
教学内容
教科书第42页
整理复习
知识与技能：使学生进一步熟练计算除数是小数的除法。
教学目标
过程与方法：掌握商的近似值，循环小数，用计算器探索规律，解决问题等内
容。
情感、态度与价值观：通过学习整理，提升学生对本单元所学知识的掌握水平，培养学生总结归纳的能力提高学生的学习能力。
教学重点
小数除法的计算方法，取商的近似值的方法等
教学难点
循环小数的意义
教学方法
归纳法
教学准备
课件
共享预案
一、整理本单元知识
1、回顾本单元所学的知识点。
这一单元你们都是学习了哪些知识？
2、小组交流，完成单元知识网络图。
3、集体交流。
二、基本练习：
①1.26÷18②18.9÷27③12.6÷0.28④19.4÷12(保留一位小数) ⑤40÷7.5 教学过程
三、应用知识，解决问题：
1、出示教科书42页第2题。
⑴看懂汇率表
⑵分析题目数量关系
⑶列式计算
2、练习十1——3题。
3、练习十第四题：学生独立完成，集体订正。
4、练习十第六、七题：做这样的题目应该注意些什么？
四、课堂总结：本节课我们复习了哪些知识？同学们在计算时要认真仔细，要养成检查的良好习惯。
芜湖市师范学校附属小学教导处监制
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教学设计者：刘慧
学科：数
学 年级：五年级 芜湖市师范学校附属小学
五、布置作业：练习十第五题。
板书设计
整理和复习
芜湖市师范学校附属小学教导处监制
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关于本教案的常见问题
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