资料摘要
《假如生活欺骗了你》教学设计分享诗歌的“四步”阅读法： 1.读 读题目，读作者，读诗，读创作背景。2.品 品读诗歌（情感，道理和表现手法）3.诵 注意诗的节奏，分出轻重缓急、抑扬顿挫。4.背 注意诗的节奏，分出轻重缓急、抑扬顿挫。今天我们用此法学习《假如生活欺骗了你》学习目
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：假如生活欺骗了你
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 147
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-06-12 08:41:00
- 来源学校
- 学校：辉县市占城镇中心学校
假如生活欺骗了你优质课教案整理
未知
摘要：暂无摘要
关键词：假如生活欺骗了你优质课教案整理
正文
《假如生活欺骗了你》教学设计
分享诗歌的“四步”阅读法： 1.读 读题目，读作者，读诗，读创作背景。
2.品 品读诗歌（情感，道理和表现手法）
3.诵 注意诗的节奏，分出轻重缓急、抑扬顿挫。
4.背 注意诗的节奏，分出轻重缓急、抑扬顿挫。
今天我们用此法学习《假如生活欺骗了你》
学习目标：
理解这首诗所蕴含的哲理。
正确朗读并背诵这首诗。
培养积极乐观的人生态度。
一读：（读题目，读作者，读诗，读创作背景。）
1.了解作者、写作背景：
亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金，（1799-1837），俄罗斯伟大的民族诗人、小说家。史称：“俄罗斯文学之父”、“俄罗斯诗歌的太阳”、“俄国文学的始祖”；他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。
《假如生活欺骗了你》写于普希金被沙皇流放的日子里。那时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。
2.理解题目
“假如生活欺骗了你”指什么？
“假如生活欺骗了你”特指在生活中因遭遇艰难困苦甚至不幸而身处逆境。
（作者写这首诗时正被流放，是自己真实生活的写照。）
3.注意节奏
二读：（品读诗歌，注意情感，道理、表现手法）
1.
诗的两部分各表现了什么内容？
第一部分：写如果身处逆境，不必悲伤，要耐心等待，快乐的日子一定到来。
第二部分：写要永远向往美好的生活，现在虽身处逆境，只是暂时的，当时过境迁，往事都将成为亲切的回忆。
2.探究：
（1）为什么被“生活欺骗”了，还“不要悲伤，不要心急”？
（2）怎样理解“忧郁的日子里需要镇静：／相信吧，快乐的日子将会来临”？
（3）“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这一
句应怎么理解？
（4）这首诗表达了诗人怎样的人生态度？
（5）
与一般诗歌相比，这首诗有什么不同？你认为这首诗歌能取得巨大成功的原因在哪里？
三读：把握主题
生活中不可能没有挫折，面临挫折要正确对待它，要镇静，要坚信未来是光明的，美好的。
四读：力争背诵
畅所欲言：
假如你觉得生活欺骗了你，你将如何面对？联系自己的生活体验谈谈你的体会。
牛刀小试：练一练
例句：
假如生活中遇到了困苦，
不要惊慌，不要沮丧！
阴暗的日子里需要信心，
相信吧，开心的日子定会到来。
请仿写：
假如 ，
不要 ，不要 ！
需要
相信吧， 。
。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-06-12 08:41:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 147
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_84782
来自：学校：辉县市占城镇中心学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：假如生活欺骗了你优质课教案整理是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《假如生活欺骗了你》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。