一条未走的路课堂实录【3】

未选择的路

弗罗斯特

学习目标

（实现一个小目标，就是向理想进了一大步！）

一、朗读并背诵《未选择的路》这首诗。

二、揣摩诗歌中优美精炼的语言，并把握诗歌的思想主题。

三、学习慎重选择自己的人生道路。

预

读（看谁迅速进入学习状态，静心自学。）

一、查阅资料，了解作者和作品的有关知识。比比谁知道的多。

弗罗斯特(1874—1963)， 国诗人。中学毕业后，在哈佛大学肄业二年。这前后曾做过纺织工人、教员，经营过农场，并开始写诗。他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的 诗人”。

弗罗斯特常被称为“ 的诗人”，意指他处在传统诗歌和现代派诗歌交替的一个时期。他堪称美国20世纪90年代最受欢迎的诗人之一，是美国非官方的桂冠诗人，他一生致力于诗歌的创作，主要写作并出版了10部诗集，这一首是其第三部诗集《山的间隔》中的名篇。弗罗斯特以写 著称，它的抒情短诗的质量很高，是内容和形式的完美结合。

二、思考诗中的“路”有什么含义？

三、什么是象征？象征跟比喻有什么区别？

四、全诗共5小节，请同学们用简洁的语言概括每小节的意思。

思

悟（相信自己，我能行！）

一、诗人虽然写了自己所选择的路，但重点都放在未选择的路上。诗题也表明了这一点。既然是选择，为什么重点又写未选择呢？

二、诗人为何把诗题取为“未选择的路”?

三、诗中第二节，诗人说另外一条路“荒草萋萋，十分幽寂”，为什么又说它“显得更诱人，更美丽”?

四、这首诗蕴涵了怎样的人生哲理?

拓展延伸（坚信自己，我真行！）

一、学了这首诗，你从中悟出了什么道理呢？

检测题（我努力我进步，我成功我快乐！）

一、给加粗的字注音，根据拼音写上汉字。

忧郁（ ）

伫立（ ）

萋萋（ ）

涉足（ ）

瞬息（ ）

延绵（ ）

幽（jì） _ （yùn） 含

（kuài zhì） 人口

污（rǎn） 二、填空。

（1）《假如生活欺骗了你》的作者是 国诗人 ，他的著名诗作有《 _》《 》《 》。

（2）《未选择的路》的作者是 国诗人 ，这首诗采用了 艺术手法。

三、下列说法不正确的一项是（ ）

A．《假如生活欺骗了你》通篇都是劝说的口吻，使人容易接受作者的意见。

B．《假如生活欺骗了你》诗中阐明了一种积极乐观的人生态度。

C．《未选择的路》中所写的“路”指的是人生之路，也包括自然界的路。

D．《未选择的路》告诉我们，要慎重选择人生之路，不要随波逐流，要经过思考，独立选择。

四、选出下列说法正确的一项（ ）

A、在《假如生活欺骗了你》第二节中，体现了作者向往未来，坚信未来是光明的信心。

B、《假如生活欺骗了你》既是诗人对心爱的孩子的叮咛和嘱托，同时也是勉励自己的座右铭。

C、诗人普希金通过想象，展示了未来美好生活的图景，鼓励人们克服眼前的困难，增强生活的信心。

D、《假如生活欺骗了你》是一首蕴含哲理的政治抒情诗。

五、《假如生活欺骗了你》这首诗成为脍炙人口的名篇，对其原因分析不正确的一项是（ ）

A、这首诗告诉了人们要勇敢地面对人生坎坷，要对未来充满希望。

B、全诗表达了诗人坚定信心：忧郁的日子终将会过去，幸福就要来临！

C、读完此诗，宛如聆听一位长者对于心爱的孩子的叮咛和嘱托。

D、这首诗是用劝说的口吻，直接告诉人们人生的哲理。

六、能力拓展：请写出下列小故事中隐含的大道理。

小故事：有一位妇人梦见自己走进一家新型的商店，不可思议的是，柜台后面站着的竟然是一位天使。“您都卖些什么?”妇人兴奋地问道。“您心中所想要的一切。”妇人真有点不敢相信自己的耳朵，然后决定要了一些人心最渴望的：“我要买平安、快乐、智慧以及坚强。现在就可以提货吗?”天使含笑着说：“我想你弄错了，我们这里不卖果子，只卖种子。”

示例： 课外阅读（人的差异在于业余时间。）

（一) 风暴（普希金）

你可看过岩石上的少女

穿着白衣裙，立于波涛上，

当海水在混乱的幽暗里

和岸石游戏，澎湃和轰响，

当电闪以它紫红的光线

不断地闪出了她的形象，

而海风在冲激和飞旋，

扬起了她的轻飘的云裳? 美丽的是这海，狂暴、阴郁，

闪烁的天空没一块蔚蓝；

但相信吧：岩石上的少女

比波浪、天空、风暴更美丽。

1、给下列加点字注音。

澎湃( ) 闪烁( ) 2、诗的题目为《风暴》，自然“风暴”是诗人浓笔描摹的事物，仔细阅读，说说作者是怎样描摹“风暴”的。

3、诗人是从哪几个方面来描写少女的?着力刻画了她怎样的形象?

4、诗中所写风暴对表现少女有什么作用？

5、诗中“风暴”和“少女”各象征着什么?表达了诗人怎样的感情?

（二）椰子树像什么？

胡世宗

①

椰子树像什么？②像芭蕉像棕榈③芭蕉没有它高④棕榈质地比它细腻

⑤椰子树像什么？

⑥不像芭蕉也不像棕榈⑦椰子树就是椰子树⑧太像别人就没有自己

1．对这首诗句的理解，不恰当的一项是（ ）

A．①句是思索起点，由疑而思。

B．②与⑥相互照应，由疑而知，由浅入深地探求。

C．③、④把椰树与芭蕉、棕榈比较，说明了尺短寸长。

D．⑧是全诗的核心，是哲理，是诗的主题。

2．对这首诗赏析不当的项是（ ）

A．采用象征手法，以设问作诗节开头，设问是在思索之后发出的，诗人心中已把椰树作为象征体。

B．这是一首没有塑造艺术形象的哲理诗，它成功地表达了一种独到的思想感情。

C．诗先提出椰树像什么，最终确认是它“自己”，由迷惑到清晰，由疑问到肯定，自然而合逻辑。

D．诗以平常事物谈起，展开联想，最终得出“艺术贵在独创”的哲理。