九 爸爸的花儿落了教学目标

课题

教

材

与

学

情

分析

爸爸的花儿落了

课型

讲读

课时

第二课时

本文《爸爸的花儿落了》在本单元“两代人的心灵沟通”中，是最后一篇课文。本单元中还有《背影》，《秋天的怀念》，《给傅聪的一封信》，《父与子》，这些课文都从多个角度展现了不同时期，不同文化背景下父母与子女之间的生活状态和情感经历，表明了两代人之间沟通和理解过程。此篇《爸爸的花儿落了》节选自林海音的小说《城南旧事》的最后一部分，写主人公经历了很多事，在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不再是小孩子了。可见本文传达出的重要主题就是：成长。在成长过程中，爸爸对我的严厉与慈爱，对我来说是非常重要的，我在父爱中学会了勤勉、努力，也学到了独立面对成长中的困难，懂得了承担责任。这些爸爸的苦心、用心、爱心，我并不是一下子就体会到的，是伴随着一件件成长中发生的事（包括最后爸爸的去世）才慢慢体会到的。

本文生动的人物描写，尤其是细节描写十分突出。另外插叙也是本课重要的写作手法。

学生经过这个单元的学习，已对多种人物描写手法表现人物的方法有了一定掌握，插叙手法很久没有接触，有些生疏。对本文传达出的父爱深深，学生理解起来并不困难，但是对于成长的真正含义，处于青春期的孩子们也像曾经的“英子”一样，一知半解。

教

学

1、学习多种人物描写手法表现人物。

目

2

、体会文中所表现的深沉父爱，领悟父亲对我成长的影响。

标

教学策略与手段

教学

资源

音乐导入

渲染气氛

教学重点

教学难点

品读语句，体会深沉父爱，领悟父亲对我成长的重要影响。

领悟成长真正之涵义。

教学策略

圈划朗读品读。

（或方法、模式）

李叔同《送别》音乐。

教学环节

教

师

活

动

播放《送别》音乐。

学

生

活

动

倾听。

说

明

细读课文，

品读语句，

体会父爱

之深沉，

父亲对我

成长之影

响。

教

联系实际，

学

感悟成长

过

的真正含

程

义。

在她成长过程中，父亲做的哪些事，说的哪些话对他影响最大？

明确：父亲通过打我，来制我懒惰，使我勤勉努力。让我去银行寄钱是让我闯练，独立面对困难。反复嘱托是让我明白承担责任。父亲对我是严中有爱，教导有方，循循善诱的。

纵观全文，感受英子的成长历程，结合自身经历，深刻体悟成长的含义。

1、

你觉得当时的我，读懂了父亲为我做的事了吗？请你结合课文，并以“英子长大了，她懂得了__________”为句式，说一说。

2、“英子”在爸爸深沉的爱中逐渐长大了，你有没有类似的经历？请你以“我长大了，我懂得了_______”为句式，说一说。

1、学生谈谈学习本课收获。

2、教师配乐朗诵同题小诗。

小结

在交流倾听中重温文章重点，再次体悟文章主旨。

作

必做：

业

1、在父亲打“我”这件事中，挑选一句你认为最精彩的人物描写语句，并做点评。

设

2、阅读《呼唤心灵成长的自主阅读》七年级一册中的《冬阳·童年·骆驼队》的相关内容。

计

选做：

（二选一）

A：在回忆起我赖床，爸爸打我，又给我送花夹袄的时候，作者这样写到：“我走出了教室，站在爸爸面前。爸爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板来给我。”之后我会想些什么呢？请你展开联想，写一段50字以上的小短文。

B：在回忆起爸爸叫我去银行寄钱给叔叔的事时，作者这样写到“我手里捏紧了一卷钞票，心情紧张地到银行去，”之后她就完成了任务，很高兴。这之间发生了什么？你能不能想象一下我在银行里发生的事，写一段50字以上的小短文。