忆秦娥娄山关优秀说课稿｜教案在线预览

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对应课文《忆秦娥 娄山关》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

忆秦娥娄山关教学目标1．知识目标：学习阅读诗歌的基本方法。2．能力目标：品味语言，把握意象，体味诗歌的语言美和意象美，体会诗歌的感情。3．思想目标：体会***词的风格和境界，领略伟人的气魄和胆识。教学重难点重点：品味语言，把握意象，体味诗歌的语言美和意象美，体会诗歌的感情。难点：体会*

资料类型：教学教案文档

所属课文：忆秦娥娄山关

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2019-05-20 20:55:00

来源学校

学校：新邵县小塘镇言栗中学

忆秦娥娄山关优秀说课稿

未知

2019-05-20 20:55:00

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关键词：忆秦娥娄山关优秀说课稿

正文

忆秦娥娄山关

教学目标

1．知识目标：学习阅读诗歌的基本方法。

2．能力目标：品味语言，把握意象，体味诗歌的语言美和意象美，体会诗歌的感情。

3．思想目标：体会***词的风格和境界，领略伟人的气魄和胆识。

教学重难点

重点：品味语言，把握意象，体味诗歌的语言美和意象美，体会诗歌的感情。

难点：体会***词的风格和境界，领略伟人的气魄和胆识。

教学方法朗读法品析法

教具课件

教学过程

一、创设情境，导入新课

从介绍作者导入新课。使学生通过了解伟人经历感悟伟人情怀，体会诗歌的感情。

作者简介

二、自主学习1．介绍背景

通过背景介绍，让学生预先感知诗歌内容，从诗歌跳跃的画面中理清情节。

1935年1月，遵义会议确立了***在中央的领导地位，使***重获军事指挥权。遵义会议以后，***率领第一方面军离开遵义，挥师北征，四渡赤水，成就了他人生中军事指挥上最得意的一笔。这首《娄山关》词写在二渡赤水后。红军二渡过赤水河，回师黔北，集中主力进攻桐梓和娄山关以南的黔军，乘胜夺取遵义。娄山关是战斗最激烈的地方。这次战役，先后击溃和歼灭国民党军队两个师又八个团，俘敌约三千人，取得长征以来第一个大胜仗。***的《忆秦娥·娄山关》就写在娄山关战斗胜利之后。

三、合作探究学习：作品欣赏

（1）范读课文，学生自由朗读。让学生初步把握诗歌感情。

（2）赏读上阕

自读上阕，学生思考：从词中获得哪些信息？能联想出怎样的情景？（3）赏读下阕

朗读下阕，学生思考：下阕表现娄山关战斗的哪一阶段？表达词人怎样的感情？

“残阳如血”这个比喻是否形象？请你造一个比喻句，你把残阳比作什么？（引领学生比较不同身份的人的不同感情、胸襟，体会***词的风格和境界，领略伟人的气魄和胆识。）

两个比喻句寓有深刻的象征意义：如海的苍山象征革命征途上还会遇到更多的关隘，面临更多的困难。“苍山如海”“残阳如血”预示着未来斗争的艰辛和曲折。也只有经历血雨腥风的战斗洗礼的军事指挥家，担负着国家前途和命运的伟人，才有这样的人格与气魄，才有这样的胸襟、这样的境界，能正视未来，能预见未来，在眼中呈现“苍山如海”“残阳如血”的壮美。

四、小结

通过这首词的学习，总结诗歌的特点，总结阅读诗歌的方法：

（1）感情充沛（雄壮、顿挫、刚毅、肃穆、自豪）（2）意境优美（肃穆雄浑）

（3）语言凝练（一字传神、寓意深刻）

（4）内容跳跃（只选择一个片段或一个画面，给人联想、想象的空间）

五、达标反馈：朗读、背诵

在学生充分理解诗歌内容情感的基础上，有感情地朗读，直至成诵。

让学生间互相点评，讨论朗读方法。

关于本教案的常见问题

Q：忆秦娥娄山关优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《忆秦娥娄山关》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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忆秦娥娄山关优秀说课稿