一二陋室铭PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《一二 陋室铭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

陋室铭教学目标1.能准确识记重点文言实词，翻译课文；2.把握文章结构，深入了解文章内容，3.能明确理解作者那种高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣，教学重点理解作者在文中所寄寓的思想感情教学难点学习托物言志的写法教学过程第一课时一、故事导入营造美，简介文体1.当时刘禹锡被贬至安徽和州当判官，和州知县见

资料类型：教学教案文档

所属课文：一二陋室铭

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2019-05-13 20:05:00

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学校：连平县第二初级中学

一二陋室铭PPT及专用教学设计内容

未知

2019-05-13 20:05:00

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关键词：一二陋室铭PPT及专用教学设计内容

正文

陋室铭

教学目标

1.能准确识记重点文言实词，翻译课文；

2.把握文章结构，深入了解文章内容，

3.能明确理解作者那种高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣，

教学重点

理解作者在文中所寄寓的思想感情

教学难点学习托物言志的写法

教学过程

第一课时

一、故事导入营造美，简介文体

1.当时刘禹锡被贬至安徽和州当判官，和州知县见他被贬而来，便横加刁难。先是安排他住在城南门，面江而居。刘禹锡不但没有埋怨，反而还撰写了一幅对联贴于房门：“面对大江观白帆，身在和州思争辩。”这个举动可气坏了知县，于是他将刘禹锡的住所由城南调到城北，并把房屋从三间缩小到一间半。新宅临河，杨柳依依，刘禹锡触景生情，又写了一幅对联：“杨柳青青江水边，人在历阳心在京。”知县见他仍悠然自得，又把他的住房再度调到城中，而且只给他一间仅能容下一床一桌一椅的房子。半年时光，搬了三次家，刘禹锡想，这狗官也实在太不像话了，想作弄我，我偏不买你的账，你要我愁，我偏乐，于是，愤然提笔，写下了这篇《陋室铭》，并请大书法家柳公权书碑勒石，立于门前，以示“纪念”。

2.陋室，是刘禹锡的室名，就是简陋的房子。一正房，两厢房，坐北朝南。正房中有石碑一方，碑首有篆书“陋室铭”三个字，现在安徽和县仍保存着。

3．铭，本是古代刻在器物或石碑上用来歌功颂德或警戒自己的文字，后来发展为一种独立的文体。这种文体，形式短小、文字简洁，句式工整而且押韵。

二、初读课文感知美

以自己喜欢的方式熟读课文,并完成下列探究任务。

1.圈出文中你所不熟悉的字词。

2.划出朗读的节奏。

3.找出每句话的韵脚。

4.读韵文最好从朗读入手。学生结合课文提示注解自由地大声地朗读课文。

三、译读课文通内容

1.解释疑难字词。（学生思考并回答）

（1）有仙则名（）（2）有龙则灵（）（3）

斯是陋室（）（4）何陋之有（）（5）苔痕上阶绿（）（6）草色入帘青（）

（7）谈笑有鸿儒（）（8）往来无白丁（）

（9）可以调素琴（）（10）无案牍之劳形（）

（11）惟吾德馨（）（）

2.学生合作翻译全文。提示：（1）借助注释，读出疑点（2）注意字句，翻译课文四、研读课文

（一）学生思考：

1.作者怎么样引出陋室的？

2.在作者看来，陋室真的简陋吗？

3.从哪些方面看得出来？

（二）学生回答，教师归纳总结

1.“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”以山水引出陋室。这里，用山、水来比“室”，用“不在高”“不在深”比“陋”，用“仙”“龙”来比“德”，用“名”和“灵”来比“馨”。

2.物质——陋精神——不陋

作者的态度——不陋

3.课文从三个方面来体现陋室的“不陋”：

环境清幽（景）交往高雅（友）

生活恬适（趣）

五、小结，布置作业:完成一张小测试

关于本教案的常见问题

Q：一二陋室铭PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《一二陋室铭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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