一三爱莲说教学评价实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《一三 爱莲说》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

年级编制人七年级学科课题语文备课日期授课日期《爱莲说》第二课时【核心素养培养目标】：1、掌握莲的整体形象。2、学习本文托物言志和衬托的手法。3、根据课文内容，理解作者心中君子所具备的美好品质以及他的人生态度【重点】：学习本文托物言志和衬托的手法。【难点】：理解作者心中君子所具备的美好品质以及他的人生

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所属课文：一三爱莲说

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2024-06-25 01:45:09

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学校：长山乡明德学校

一三爱莲说教学评价实录

未知

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关键词：一三爱莲说教学评价实录

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编制人

七年级

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题

语文

备课日期

授课日期

《爱莲说》第二课时

【核心素养培养目标】：

1、掌握莲的整体形象。

2、学习本文托物言志和衬托的手法。

3、根据课文内容，理解作者心中君子所具备的美好品质以及他的人生态度

【重点】：

学习本文托物言志和衬托的手法。

【难点】：

理解作者心中君子所具备的美好品质以及他的人生态度。

【学习过程】：

一、【导入】：略

二、【展示目标】：

三、【检查预习】：

四、【自主学习】：

1、作者在文中写了几种花，分别象征哪类人？

2、根据课文内容，想一想作者心目中的君子具有哪些美好的品质？

五、【合作探究】：

1、本文题目是《爱莲说》为什么还要提到其他两种花呢？作者对这几种花持什么态度，有何作用？

2、作者用莲的形象来言君子之志，这是一种什么表现手法？抒发怎样的志向？

六、【拓展延伸】：

仿照托物言志的方法，用“我爱……，因为它……”的句式写一段话。

七、

【总结】：

在这节课中，你学到了什么？【提示：知识方面；情感方面】

八、【作业】：根据译文画出你头脑中莲花的形象。

九、【课堂检测】：另附

【教后记】

关于本教案的常见问题

Q：一三爱莲说教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《一三爱莲说》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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