泊秦淮公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

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泊秦淮南城初中王芸一、学习目标：1、了解杜牧，理解诗句含义，有感的朗读背诵全诗。2、感受诗人感时忧世的情怀。教学过程：二、导入古诗是我国古代文化灿烂的一颗明珠，今天我们来欣赏唐代诗人杜牧的一首诗《泊秦淮》。三、简介作者和写作背景杜牧唐代著名的诗人，（李白、杜甫）后人把李白和杜甫一起合称为“大李

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所属课文：泊秦淮

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2019-06-01 16:43:00

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学校：石楼县南城初级中学

泊秦淮公开课教案（教学设计）

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关键词：泊秦淮公开课教案（教学设计）

正文

泊秦淮

南城初中

王芸

一、学习目标：

1、了解杜牧，理解诗句含义，有感的朗读背诵全诗。

2、感受诗人感时忧世的情怀。

教学过程：

二、导入

古诗是我国古代文化灿烂的一颗明珠，今天我们来欣赏唐代诗人杜牧的一首诗《泊秦淮》。

三、简介作者和写作背景杜牧唐代著名的诗人，（李白、杜甫）后人把李白和杜甫一起合称为“大李杜”。除了“大李杜”后人把李商隐和杜牧一起合称为“小李杜”。杜牧生活于晚唐时期，这时的唐王朝内忧外患，战乱不断，民不聊生。秦淮，是一条河的名称。有谁知道这条河在哪呀？（江苏省）秦淮河由城中穿过，流入长江，两岸酒家繁多，是当时豪门贵族、官僚士大夫享乐游宴的地方。《后庭花》据传是南朝陈后主所作，由于陈后主整日寻欢作乐，不理朝政，最终丢失了江山，因此他所作的《后庭花》也就成为了亡国之音。

四、师范读，学生自由朗读诗歌，整体感悟。

1、学生示范朗读再全班齐读。

2、赏析诗歌

1、赏析

一、二句：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。（写诗人夜泊秦淮所见的景物：淡烟寒水，夜幕朦胧的凄迷景象。）２、赏析三、四句：商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。 “犹唱”就是“还在唱”。这些无知歌女连亡国恨都不懂，还唱这种亡国之音！最后二句作者是在斥责歌女吗？大家想一想，歌女以卖唱为生，既然是卖唱，就要有听众，有点歌者。没有听众，歌女也无意唱这个曲子。大家想一想，这些听众可能是哪些人？（在内忧外患的情形下，还有金钱、有时间、有心情听曲子应该是些豪门贵族）这些豪门贵族明知是亡国之音，却偏要听，而且是在国难当前的情况下，可见他们是一群怎样的人？（沉湎酒色，寻欢作乐，过着醉生梦死，灯红酒绿的生活）五、唱读诗词

六、总结

关于本教案的常见问题

Q：泊秦淮公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《泊秦淮》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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