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生活中的负数第一课时天气预报中的负数[教学内容]:《义务教育教科书.数学(冀教版)》六年级下册第第一单元“生活中的负数”第1、2页内容,第一课时“天气预报中的负数”。[教学目标]:1、知识与技能经历从天气预报中了解信息、整理信息并讨论有关问题的过程。2、过程与方法了解天气预报图中数字和符号的实际意义
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天气预报中的负数教学设计内容推荐
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关键词：天气预报中的负数教学设计内容推荐
正文
生活中的负数
第一课时天气预报中的负数
[教学内容]:
《义务教育教科书.数学(冀教版)》六年级下册第第一单元“生活中的负数”第1、2页内容,第一课时“天气预报中的负数”。
[教学目标]:
1、知识与技能
经历从天气预报中了解信息、整理信息并讨论有关问题的过程。
2、过程与方法
了解天气预报图中数字和符号的实际意义,学会正确的读法并比较温度的高低。
3、情感态度与价值观
会用“—”表示零下度数,体验数学与日常生活的密切联系。
[教学重点]:
了解天气预报图中数字信息的实际意义,学会正确的读法。
[教学难点]:
了解天气预报图中数字信息的实际意义,会比较温度的高低。
板书设计:
生活中的负数
“℃”“—”
5℃
0℃
-3℃
哈尔滨(-15℃),北京(-3℃),昆明(4℃),海口(19℃)
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5ygggwenku_1910
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