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动物聚会学校：回民小学授课教师：王招弟班级：二2班一、教学内容分析本课为湘教版二年级下册美术教材，第4课《动物聚会》。本课活动要求为：“画一幅动物聚会或竞技的画面，选一些自己喜欢或者熟悉点的动物，适当拟人化”本课给同学们展示了各种动物形象，有真实的图片有卡通造型还有学生作品，使学生充分了解动物后抓住
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- 2018-04-25 06:47:00
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- 学校：界首市回民小学
4. 动物聚会名师教学设计1
未知
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关键词：4. 动物聚会名师教学设计1
正文
动物聚会
学校：回民小学
授课教师：王招弟
班级：二2班
一、
教学内容分析
本课为湘教版二年级下册美术教材，第4课《动物聚会》。本课活动要求为：“画一幅动物聚会或竞技的画面，选一些自己喜欢或者熟悉点的动物，适当拟人化”本课给同学们展示了各种动物形象，有真实的图片有卡通造型还有学生作品，使学生充分了解动物后抓住它的基本特征，来创作一副快乐聚会的热闹场面。对学生的构图能力和色彩搭配能力有较高的要求。倡导学生热爱大自然，爱护小动物，展开想象创作。
二、
教学目标
1.知识与技能:引导学生用绘画技法表现出动物特征，发挥学生想象力和创造性。
2.过程与方法：能够想象动物快乐生活的情景，画一幅动物聚会的图。
3.情感态度价值观：培养学生热爱大自然，爱护小动物，做一个有爱心的孩子。
三、
教学重难点
重点：引导学生用绘画技法表现动物特征并适当拟人化。
难点：三五组合动物们的画面构图，用来表现动物们热闹的聚会场景。
四、
课前准备
课件、扩音器
五、新授过程
A参加聚会
1、谈话入情境
师：同学们知道什么是聚会吗？
生：好朋友们在一块儿玩耍……
小结：三五好友在一起愉快的进行游戏或者吃东西等活动叫做聚会。
引出课题：今天呀听说森林里的小动物都来参加一个聚会了，同学们想
要一起去参加聚会吗？今天就来学习《动物聚会》板书。
介绍聚会行程四项：参加聚会-组织动物-创意描绘-快乐聚会展示
2、谜语猜图片
以猜谜语的形式，出示图片让学生猜。
让我们把它们请出来。
师说动物谜语，学生说对谜底师随即出示范例
A山中一大王，黄袍穿身上，虽然没兵将，一叫谁都慌。
B头上尖尖角，说话“哞哞”叫，只把草当饭。（牛：梯形头型）
C圆圆脑袋长耳朵，红红眼睛白白毛，爱吃萝卜和青菜。（兔子：圆形头型）
3、引导学生根据老师的范例说说不同动物的外形特征。
B组织动物
1、出示两张动物图片，一张整齐排列没有表情，一张三五成群各自玩耍热闹场景，请同学说一说这两张哪一个更像聚会，为什么。
2、这时又来了三只小动物参加聚会，小猫、大象和奶牛，分析他们的动作，谁跟谁画在一起会更好。（大象和奶牛都在跳舞，小猫是观众）。
小结：出示教材中图片《动物和平会议》和《兔子搬家》讲解构图三五成群结合动物自身特点高矮搭配，还可以适当拟人化。板书并范画拟人化。
4、看一看别的小朋友是怎么组织动物的。（欣赏作品）“庆祝森林保护节”运用拟人化绘画有故事性。“去春游”大的驮着小的，高的带着矮的构图完整设色丰富。“动物运动会”突出主角狮子和老虎的特征，旁边许多小动物加油助威非常有画面感，主题鲜明。
六、布置作业
C创意描绘
出示作业要求：画一幅动物聚会或竞技的画面，选一些自己喜欢或者熟悉点的动物，适当拟人化。
学生开始绘画，教师巡回指导。
七、快乐聚会展示
用展示台把学生作品分别展示，讲解其中优点。
八、情感价值观提升
今天在咱们了解了这么多动物，她们可爱吗？我们生活中应当爱护小动物，热爱大自然，做一名有爱心的好孩子。
九、教学反思
录课有些许紧张，第一部分图片导入动物形状特征没有讲解好。学生同样因为受些许环境影响情绪没有高涨起来，没有更好的带动课堂欢乐的气氛。环节设计合理，本课重难点多，讲解内容多，绘画难度较高，所以导致孩子绘画时间较短，没有留出充分的时间让孩子来讲出自己的绘画故事。下次应分两课时第二课时重点放在绘画与展示。第一课时讲解与造型。
板书设计
动物聚会
三五成群
特征
拟人
范画
范画
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-25 06:47:00
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5ygggwenku_71661
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