10. 民间玩具教案3

《民间玩具》教学设计

一、教材简析

本课内容属于“欣赏·评述”学习领域，民间玩具是我国劳动人民为启迪儿童智慧、伴随儿童游戏玩乐而制作的娱乐用品，一般是手工制作而成，具有浓郁的地方特色，并随着时代的发展而不断变化。把它介绍给沉浸在电动玩具世界里的孩子们，既丰富和提高了学生的审美情趣，又让他们受到民族传统文化的熏陶。

民间玩具兼具实用性与装饰性。我国民间玩具历史悠久，出自民间艺人之手，植根于民俗之中，与民间生活紧密相连。民间玩具构思巧妙，造型夸张，色彩明快，体现了劳动者的智慧。

二、学情分析

二年级学生有意注意的时间较短，活泼好动，好奇心强、善于模仿，美术学习兴趣浓厚，想象力丰富、大胆，对线、形、色较敏感，绘画表现力和动手能力有了一定的提高。本课学习内容丰富，活动形式多样，较好地将知识学习和技能训练结合在一起，有明显的课业综合特点。教学活动中教师应注重营造愉悦、欢快的学习氛围，可多采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。在教学中注意多鼓励，积极引导，保持学习的欲望和兴趣，促成学生主动地投入学习。

三、教学目标

1、欣赏了解民间玩具的材质、造型和色彩特征，启迪智慧。

2、能用简短的话表达自己的感受，体现对玩具制作的学习欲望。

3、热爱祖国民族传统艺术，在健康向上的生活中感受朴素的审美趣味。

四、教学重点

欣赏了解民间玩具的材质、造型和色彩特征。

五、教学难点

激发学生对民间玩具的探索兴趣。

六、教学准备

泥叫叫、风筝、皮影等民间玩具实物，棕叶，剪刀。

七、教学过程

（一）情境导入，引出课题

1、铃鼓表演

师：小朋友们，今天娄老师给大家带来了一段舞蹈，由我来为大家表演。

师：有没有小朋友知道，我演奏的这一段舞蹈是由什么乐器演奏的呢？用什么方式演奏的？

师：这种依靠手部击打发出声音的乐器叫铃鼓，它同样也是一种非常有趣的打击玩具，经常用它给民间歌舞伴奏。它有什么特色呢？我们一起来看一看。

师：从远处看，它的整体外形是哪个图形呢？

生：圆形。

师：近距离地看一看、摸一摸，能猜出它是什么材料做的吗？

生1：中间是一层皮。

师：皮上有？

生：皮上有很多图案。

师：上面画了些什么？ 生：阿凡提骑驴。

师：材料可不止用了一种哦~中间摸一摸，旁边也摸一摸。谁还有新发现？

生2：旁边是木头。

生3：它的周围还有很多小铁圈。

教师小结：铃鼓的鼓身是圆形或八角形，鼓框是木头做的，框的周围嵌有几个小铃片，鼓面蒙上一层羊皮或驴皮，通常用艳丽的颜色记录着少数民族多姿多彩的日常生活。

师：民间玩具就和铃鼓一样，在给我们带来乐趣的同时也带来无限的美感。今天，我们就走进民间玩具的世界去看一看，一起来学习《民间玩具》。

2、板书课题

（二）自主探究，激发兴趣

1、玩玩具

师：老师这里准备了五箱不同的民间玩具，请先听好要求：每人在里面选择1件自己最喜欢的玩具，说一说喜欢的原因。玩的时候注意轻声细语，不可以大吼大叫、下座位。（泥叫叫、风筝、皮影）（播放《寻仙·京城·庙会》音乐）

师：每一组的玩具只有2-3种，但我们有6个人怎么办？（生答）真不错，你懂得玩具是可以和好朋友分享的。

师：可以大胆地拿起来摸一摸，飞一飞，吹一吹，听一听……但要注意轻拿轻放。

2、分享会，初步感知形式美基本法则（介绍时，有同一组玩具的一起上来讲，站在台中央，把玩具平放在手上）

（1）泥叫叫

师：这些玩具你们都会玩吗？你为什么最喜欢手上的这个民间玩具？

师：你迫不及待地想跟大家说说了。（生答）其他组有相同玩具的同学一起上来展示展示吧。

师：它的外形有？（老虎、龙、牛、猴、马）颜色呢？（红、橙、绿、黑）

小结：这个玩具是“泥叫叫”，因为它由黄泥土做成，色彩艳丽，形象可爱，

还可以吹出嘹亮的哨音，所以成为大家喜爱的玩具。

（2）风筝

师：你喜欢的玩具有什么样的特色呢？来说说吧。

师：它上面都有些什么？（生答）其他组喜欢风筝的同学一起上来展示展示吧。

“鱼跳龙门”：传说中鲤鱼跳过龙门，就会变成龙。比喻中状元、升官等大喜事。

“锦上添花”：指在美丽的锦织物上再添加鲜花。比喻略加修饰使美者更美。

“五福临门”：只有五种福气全部都拥有才能构成幸福美满的生活。

“龙凤呈祥”：龙和凤代表着吉祥如意，一起使用表示有喜庆的事情发生。

“花开富贵”：代表了人们对美满幸福生活、富有和高贵的向往。蝴蝶（谐音福）、牡丹（富丽堂皇）。

小结：民间传统风筝有着丰富而美好的寓意。不仅如此，每当春天到来，我们都会去放飞风筝，意味着把前一年不好的东西都随着风筝放飞了。

（3）皮影

师：你手上的民间玩具还有什么地方好玩，什么地方有趣？

小结：皮影戏又称“影子戏”，是一种用兽皮或纸板做成的人物剪影表演故事的民间戏剧。皮影人物使用的是侧面像，方便戏曲人物之间进行交流。皮影身上还有牡丹、祥云等图案和直线、曲线、波浪线等线条。表演时，艺人们在白色幕布后面，一边操纵皮影，一边用当地流行的曲调讲述故事，同时配上锣鼓敲打配乐，有浓厚的乡土气息。

3、观看视频，了解制作方法（5分钟）

欣赏皮影、面人、棕编及其制作方法。

（1）视频一：皮影《哪咤闹海》

师：皮影是怎么表演的呢？我们通过视频来欣赏《哪咤闹海》这一故事。

（2）视频二：《云南面人》

师：这是民间艺人在捏面人。

师：我们小朋友平时在家里，可以在面粉或者糯米粉里加入不同的果蔬汁调色，揉成面团后，利用牙签等工具制作出漂亮的面人作品，还可以放在锅里蒸熟，又好看又好吃。

（3）视频三：《长沙棕编》

师：棕编是我们湖南在很早以前就拥有的一项民间手艺，人们用棕叶编制成活灵活现的蜻蜓、蚱蜢等昆虫，在街头叫卖，小朋友们可喜欢了。

（三）制作玩具，感受趣味（5分钟）

师：民间玩具好不好玩？怎么样，想做一个属于自己的民间玩具吗？

生：想！

师：呼声很高，看来大家都已经摩拳擦掌，跃跃欲试咯？

师：咱们抽屉里都提前放好了一片特殊的叶子，你们找找看，把它拿出来。（挥手）XX组动作最快，我看到你们挥舞的小手了。其他组的每个小朋友都拿到了吗？（挥手）

师：这两片有点儿长的叶子就是视频中得棕叶，我们用它做什么呢？编花朵。首先，请你将两条棕叶分别对折后互相穿插在一起，像我这样。之后，把同一方向的棕叶一起朝上翻折，另一方向也向上翻折，两个方向连续翻折直到棕叶剩下一个手指的长度。两手分别紧紧抓住没折的棕叶，松开翻折过的，将任意一只手的棕叶往上一推收紧，再系上结，棕编花朵就好啦。

（四）课外延伸

师：你今天有什么收获？

教师小结：今天认识了很多的民间玩具，他们既好玩又好看，其实每个玩具背后都有一个小小的故事，希望小朋友们以后多收集和了解民间玩具，可以从中得到更多的知识和乐趣。

八、板书设计

民间玩具

材料

黄泥土

皮

颜色

鲜艳

玩法

吹

飞

摆弄

图案

寓意丰富

……