13. 杂技高手课堂实录

小学美术湘美版

二年级下册 第13课《杂技高手》教学设计

玉门市小金湾民族学校 王乐

一、教材分析

本课在于让学生在欣赏杂技表演中提高自己的民族自豪感，杂技，亦作“

杂伎

”。指柔术、车技、口技、顶碗、走钢丝、变戏法、舞狮子等技艺。现代杂技特指演员靠自己身体技巧完成一系列高难动作的表演性节目，又称杂技表演。本课让学生在欣赏杂技表演的过程中领会我们的民族文化，提高自己的文化内涵及修养，并能尝试着把高难度的杂技表演转化成儿童的方式表现出来。

二、学情分析

二年级的学生经过一年多的美术学习,有一定的美术基础,能进行初步的绘画,表达出自己的绘画思路,这一阶段的学生模仿能力强,常常一个小朋友画好了一个人物后,其他人都会去模仿,缺乏自主创新的意识,因此需要多鼓励引导学生思维的发散。同时,这一年龄的孩子活泼好动,对美术的兴趣浓厚,乐于参与,课堂气氛会稍显喧嚣,需要教师组织教学,本节课以学生的发展为中心,注重学生的体验,通过运用实物展示法、谈话引导法、教师示范法、动手操作法,增强课堂气氛,循序渐进的引导,让老师和学生都能愉快的完成学习。

三、教学目标

1、能用简单线条表现杂技人物，并且互相组合成有趣的造型。

2、通过设计与创作,感受杂技艺术的魅力, 提高民族自豪感，学习不怕苦、不怕累的精神。

四、重点难点

教学重点:启发学生想象，抓住人物、动物在杂技中特有的动作姿势，设计组合造型。

教学难点:学习运用简单线条表现杂技表演热闹的场面。

教学准备：课件、水彩笔、各色卡纸、示范画。

五、教学过程

1、平衡游戏

（1）游戏一：比比看谁能在额头上平稳地顶一瓶倒立的矿泉水并保持它不倒。

我们来完成这个游戏很困难，那大家想一想，有没有人做到呢？那他们是谁------- 板书课题：《杂技高手》并出示学习目标

2. 观看录像，激发兴趣。

（1）师：（播放一段杂技录像并观看各类杂技图片，让学生领略杂技表演的多样性。）同学们你们喜欢看吗？好！咱们今天就来过过瘾，看一段精彩的杂技表演！好看的话，一定不要忘记鼓掌哦！

师：从同学们的掌声中看得出杂技表演真的是很精彩！你觉得精彩在哪里？那个动作最惊险、最吸引你？（学生交流回答）

师：引导学生认识杂技是一门造型美和力量美融合的技能艺术，总结出杂技特点：造型多样，服装艳丽，道具种类多，肢体夸张,惊险刺激。

师：你还知道哪些杂技项目呢？

生：顶碗、空中飞人、走钢丝。。。。。等

3、认识杂技，了解杂技，玩玩杂技。

小组合作讨论：利用人物、动物、道具卡片，摆一摆，画一画，尝试一下这些图片上的杂技演员和道具该怎么安排位置？请小朋友来当小导演，怎样才能表现出来杂技惊险刺激的场面？

4、作业要求

把你最喜欢的杂技表演及热闹的现场气氛画下来。

（1）在画面突出位置画出杂技演员，注意动态、服饰、道具、神态

（2）可以直接对刚才设计的动作进行添加，要突出动作惊险，夸张一点，衣服要漂亮一点；构图要大一点。

（3）在画面所剩空白处添加相关背景，整理画面。

六、作品展示

学生评价，找作品优点

七、教师点评

总结：看来我们今天的收获还真不小啊。看，同学们设计的杂技演员动作优美惊险，而且他们穿着、打扮也很时髦。这些杂技演员给我们带来了精彩也带来了更多的欢乐。冰冻三尺非一日之寒，完美表演的背后融入的是演员的辛勤和坚持不懈，孩子们觉得我们应不应该向他

们学习这种不怕苦、不怕累的精神？同学们想要有所作为的话，也应该有这样的毅力。

板书设计： 杂技高手

道具多样 肢体夸张

服装艳丽 惊险刺激