2 猜对了吗ppt配用优秀获奖教案

《猜对了吗》教学设计

教材来源：大象版小学科学三年级（下）。

内容来源：小学三年级科学（下册）第一单元第2课

主 题：《猜对了吗》

课 时：共1课时。

授课对象：三年级学生

设

计

者：新密市城关镇高沟小学/桑志强

教学目标

1、利用实验验证的方法，明白猜想只是一种可能的答案，它和事实并不总是一致。

2、学会使用酒精灯加热的技能，了解材料传热的性能。

3、培养重视实验和证明的科学态度。

教学重点：了解猜想、假设和事实的区别。

教学难点：培养学生重视实验和证明的科学态度。

实验器材：酒精灯、铁架台、纸杯、火柴、水槽、烧杯、镊子、铁棒、纸团、纸条等。

教学过程

一、激趣导入

同学们，你们喜欢猜谜语吗？（喜欢）老师今天给大家带来了几个谜语，请大家猜一猜，看谁最聪明。（课件出示谜语）

1、千条线，万条线，掉到水里看不见。生：雨。

2弯弯一座彩色桥，高高挂在半山腰，七色鲜艳真正好，一会工夫不见了。生：彩虹。

3、说像糖，它不甜，说像盐，又不咸，冬天有时一片，夏天谁都不见。生：雪花。

这几则谜语你猜对了吗？生：猜对了。

二、猜想和验证

1、大胆猜想

你们想挑战更难的吗？（想）请同学们来猜想。（课件出示猜想问题图）

（1）用酒精灯烧空纸杯的底部，纸杯会烧着吗？

（2）把空纸杯倒扣在酒精灯上，纸杯会烧着吗？

（3）用酒精灯烧装水的纸杯底部，谁能烧开吗？

生把猜想填入表格，指名说说自己猜想的根据。

2、学习使用酒精灯

我们进行了大胆的猜想，猜对了吗？我们要设法验证自己的猜想。要想验证自己的猜想，就必须学会安全使用酒精灯。请同学们打开书第6页，阅读左下角的“安全使用酒精灯。”学生阅读。

请同学们在小组内互相说一说怎样安全使用酒精灯。（学生在小组内互说），指名说一说怎样安全使用酒精灯。

老师示范安全使用酒精灯。

3、验证

小组讨论所用实验材料。小组组长到材料超市选取实验材料，分

组实验，老师巡视指导，学生填写实验报告单。汇报实验结果。

4、我进步我成功

课件出示：在几次猜想中，我的猜想与实验结果：

（1）

总是不一样（

）嘿，没关系！

（2）

有时不一样（

）呵，再努力！（3）

总是一样的（

）瞧，我真棒！指名说，老师鼓励。

5、你在猜想与验证活动中取得了哪些收获？

师：猜想只是一种可能的答案，它和事实并不总是一样的，要想知道猜想是否正确，必须设法验证。

三、课外延伸

我们再来进行两个猜想。

1、

杯子竖直扣入水底，塞在杯底的纸团会湿吗？

2、用一张普通的纸，裁成长条，以螺旋状紧绕在一根铁棒上，然后火柴去烧铁棒上的纸条，纸条会被烧着吗？

想知道你猜对了吗？（想）怎么办？（必须进行验证）课下请同学们设法验证，把验证结果记录在小科学家记录本上。老师相信大家一定会有惊人的发现，意外的收获！