11 国旗国旗真美丽板书设计

国旗国旗真美丽

教学目标:

1.了解有关国旗、国徽、国歌的知识,懂得国旗、国徽、国歌是国家的标志和象征;

2.尊敬国旗、国徽,会唱国歌。

3.通过听音乐、朗读承儿歌、唱《国歌》

,感受《国歌》的情绪,使学生了解有关升国旗、奏国歌时应该注意的事项。

教学重难点: 让学生体会国旗、国徽、国歌的神圣与庄严,了解我们在奏唱国歌

时

应怎样做。

教学课时: 1课时

教学准备:

第一课时

课前准备:

1、收集与国旗、国徽相关的材料。

(故事或资料,图片。

)

2、电脑多媒体、相关音响资料和音乐

CD 。

教学过程:

一、课堂导入。

(先出示一面国旗,让学生说出这是什么?)

师:对了!这

就是我们的国旗,美吗? (生:美! )

师:它是一面—— (生:五星红

旗。

)

师:它的上面有—— (生:五颗金星! )

师:非常美丽, 是不是? 国旗,国旗—— (生:真美丽! )

师:这就是我们今天要学的新课(板书

课题)——

生:“国旗,国旗,真美丽”

二、活动开始。

师:我们书上有首儿歌,读一读,好吗?

生:(自

由读) 师:一起读! 生:“什么红?国旗红, 金星镶在国旗上

?? ”

师:课前,老师让你们用各自喜欢的方式了解国旗, 了解了吗?(生:了解了! ) 师:谁先来说说? (生

1:五星红旗是祖国的象征。

生

2:国

旗是先烈流下鲜血染红红的。

生

3:国旗在北京的天安门上空升起,每天清

晨,国旗和太阳一起升起。

生

4:红领巾是国旗的一角。

)

师:说得真

好! 国旗上的红色象征革命, 最大的金星代表中国共产党, 四颗小星代表全国人

民紧密地团结在中国共产党的周围。

同学们可知道是谁升起了第一面五星红旗? 在什么地方升起? 生:是

***主席在天安门广场上升起了第一面五星红

旗?

师:哪一年的国庆节? 生:1949年,毛主席在天安门广场上升起

了第一面五星红旗。

师:是啊,毛主席在天安门广场上郑重的地宣布:“中

华人民共和国成立了!中国人民从此站起来了! ”伴随着中华人民共和国国歌, 五星红旗在天安门广场上空高高飘扬

?? 同学们自己看看书上这些图片, 国旗

都在哪些地方升起?小伙伴可以一起说说, 等一下告诉大家! ?? (让指名

回答。

)

生

1:每周一学校都会有升旗仪式,就会升国旗、奏《中华人民共

和国国歌》

。

生

2:天安门广场每天早晨都会升中华人民共和国国旗、

奏

《中

华人民共和国国歌》

。

生

3:当香港、澳门回归的时候就会升起国旗,奏响

《中华人民共和国国歌》

。

生

4:在奥运会上,中国的体育健儿得冠军的时

候,就会升中华人民共和国国旗、

师:刚才同学们说得很好。现在请看大屏

幕想先介绍哪一幅图?

生

1:珠穆朗玛峰是世界的最高峰,我国登山运动员

登上了珠穆朗玛峰, 在上面升起了中国的五星红旗。

生

2:我介绍第二幅图, 国旗除了在北京天安门上空升起, 我们的运动员在国际比赛中得冠军, 国旗也会

在那里升起。

师:这是我们中国的许海峰,他在第

23届洛杉矶奥运会上为

中国夺得了第一枚奥运金牌。

看到五星红旗冉冉升起, 人们为自己是中国人感到

多么自豪啊!

生

3:海军战士守卫着祖国的边疆

??

生

4:这里有许多国

家的国旗。

师

1:对!这儿是联合国总部,一面国旗代表一个国家,里面有

中华人民共和国的国旗。

(点击课件)老师也找到两张图片,知道它是谁

吗?

生;不知道。

师:没关系,可能她的年代离你们稍远一些。老师提示一下, 这是田

径项目的奥运冠军王军霞, 这是她在九六年的亚特兰大奥运会上

获得冠军后, 披着国旗绕场一周的情景。

王军霞为什么以这种方式来庆祝她的胜

利? 生:她感到非常自豪,为自己,也为中国人。

师:这是杨立伟叔叔

在太空上展示国旗给大家看

?? 为什么在这么多地方都能看到我们的五星红旗

呢?

生

1:因为五星红旗是我们中国的标志。

生

2:五星红旗代表祖国

的骄傲和自豪。

师:(补充说明)代表祖国的荣誉。

国旗代表我们的国

家,热爱国旗就是热爱我们的祖国。

师:同学们,在平时的学习生活中,我

们该怎样才能表达对祖国的尊敬和热爱?小组里讨论一下。

生

1:我们要好

好学习,做祖国的有用之才,为国旗增光添彩。

生

2:升国旗时,没戴红

领巾的也要站好,不能乱动。

生

3:有戴红领巾的要敬礼。

师:对,我

们参加升起仪式,有戴红领巾要行队礼,没戴红领巾的要行注目礼。

(这里

讨论好象不够深入, 联系自己, 谈我们该怎样才能表达对祖国的尊敬和热爱应该

是本节课的一个重点。

)

朗诵儿歌:“国旗国旗真美丽,五颗星星在一起

?? 唱国歌时要肃立。

”

2.学生讲述五角星的含义

师:我们知道了国旗的颜色是

?? (生齐答:红

色的。

)

师:国旗的左上角有五颗金灿灿的五角星,一颗

?? (生:大的) ,四

颗

?? (生:小的) 。

老师想问问这五颗五角星分别代表了什么含义呢?(生

答:大的代表党。

)

师:大五角星代表了我们伟大的中国共产党。

(生答:四

颗小的代表人民。)

师:四颗小的五角星代表了全国各族人民,这里就包括

我们每一位可爱的同学。

我们全国各族人民紧紧团结在中国共产党的周围。

国旗是一个国家、

民族尊严的象征, 我们每一位同学都要像珍视自己的生命一样热爱

国旗。

三、认识国徽、了解国徽。

(①出示国徽,认识国徽。

)

同学们,为什么

这么多的地方都能看见国旗和国徽呢

? 你们,你

们在收集资料的过程中还了解到

哪些有关于国旗和国徽的知识。

(指名答

) (②进一步了解《国旗法》

,懂得

爱护国徽,尊敬国徽。

)

小结: 国旗和国徽是代表国家的,他们是我们祖国

的标志。

(出示课件:国旗和国徽是我们祖国的标志。齐读。

)

小结:国旗和

国徽不仅色彩和图案美,他们还有深刻的含义。

一、学唱国歌。

1、了解国歌的创作背景。

2、学唱国歌。

(放一个国旗的升旗仪式。

)

刚才升国旗,奏国歌时,大家都

做到了,立正,向国旗敬礼。通过这节课的学习,同学们有什么收获,谈一

谈。

生

1:我知道在哪些地方可以看到国旗?

生

2:看到五星红旗就知

道是咱们中国了。

生

3:解放军叔叔时刻守卫着祖国的边疆。

生

4:我

们要从小热爱祖国。

二、活动小结:

老师相信通过今天的学习, 同学们一定会更加热爱我们的祖

国,热爱我们的国旗。那么最后就让我们一起来祝福我们的祖国明天更加美好! 更加繁荣、昌盛、伟大、富饶!最后老师就想请同学们课后制作一面国旗,你们

说好不好?(好) 。