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聆听歌曲《孤独的牧羊人》一、组织教学听《哆来咪》的音乐进教室,跟着歌曲做律动. 二、教学活动及过程1、导入:“同学们,你们听过刚才的那首歌曲吗?知道它的歌名,以及它的出处吗?”2、教师简单介绍作品名称以及出处:“这首歌曲的名字叫做《哆来咪》,他出自美国的一部电影叫做《音乐之声》,音乐之声讲述的故事发

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孤独的牧羊人优质课教案推荐

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正文

聆听歌曲《孤独的牧羊人》

一、组织教学

听《哆来咪》的音乐进教室,跟着歌曲做律动.

二、教学活动及过程

1、导入:“同学们,你们听过刚才的那首歌曲吗?知道它的歌名,以及它的出处吗?”

2、教师简单介绍作品名称以及出处:“这首歌曲的名字叫做《哆来咪》,他出自美国的一部电影叫做《音乐之声》,音乐之声讲述的故事发生在1938年的奥地利, 有一个名叫玛利亚的修女来到特拉普上校家担任家庭教师,特拉普上校的妻子早年去世,因此家里就只剩下上校和上校的七个孩子。

3、视频展示上校军事化管理的家庭教育:设问“:这就是上校军事化的管理,你们认为这样的家庭教育好不好?“

4、对比上校和玛利亚的教育方式

教师:“玛利亚并不像上校这样对待孩子,她在上校离家的日子里,通过音乐及活泼生动的方式,对孩子们进行着熏陶,教他们唱歌.同时受到了孩子们的喜爱.”

视频展示《哆来咪》。

5、“玛利亚教会了孩子们唱歌,之后的日子里为了迎接上校回家,玛利亚和孩子们一起排练了一个很精彩的木偶剧.那么大家想听听这段木偶剧的音乐吗?”

6、“聆听教师演唱《孤独的牧羊人》

7、教师简单介绍“约德尔调“——一种流行于瑞士和奥地利民间的名歌。约德尔是源自瑞士阿尔卑斯山区的一种特殊唱法、歌曲。在山里牧人们常常用号角和叫喊声来呼唤他们的羊群,牛群,也用歌声向对面山上或山谷中的朋友,来传达各种信息。这种唱法的特点是真假声混合,并且用这两种方法迅速地交替演唱,形成奇特的效果。它基本上是无歌词的,但却采用一些无意义的字音来演唱。

8、“刚才大家听了老师的演唱,接下来我们来一起听一听玛利亚为大家演唱,可是老师有要求,当大家听到”来伊噢都“时,跟老师一起拍手,好吗?”

9、“大家的节奏拍的真好,那么大家想不想看看他们的木偶剧是什么样子的啊?”

10、视频欣赏《孤独的牧羊人》

“请同学们讲讲精彩吗?精彩在哪里?””最吸引你的地方是什么呢?”

(一起讲讲风格特点,滑稽,风趣,欢快)

11、

“那么玛利亚和孩子们,为什么会表演这个节目给上校呢?”

出示歌词分三段欣赏:

第一段:先听完,总结讨论,牧羊人孤独吗?

第二段:欣赏前讨论

第三段:直接欣赏

12、“我们大家能不能也跟着老师的琴试着唱一唱呢?老师唱前半句,后面的“来伊噢都”大家来唱”

13、对比欣赏《牧童短笛》让学生画出或者写出你感受到的主题.

14、教师简单介绍《牧童短笛》

15、完整欣赏《牧童短笛》

三、教师小结

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