资料摘要
《一只鸟仔》一、教学目标：1、鸟，是人类的朋友，鸟类美妙的鸣啼声给音乐创作提供了无限的源泉。让我们唱鸟、爱鸟、护鸟，增强环保意识，增进自然常识，提高审美趣味，发展联想想像。2、运用开放式的教学形式，到课外、校外去收集鸟鸣的录音，以实际行为去做好爱鸟活动。3、通过听辨、曲调接龙等形式，提高音乐基础能力
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一只鸟仔教案2
未知
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关键词：一只鸟仔教案2
正文
《一只鸟仔》
一、教学目标：
1、鸟，是人类的朋友，鸟类美妙的鸣啼声给音乐创作提供了无限的源泉。让我们唱鸟、爱鸟、护鸟，增强环保意识，增进自然常识，提高审美趣味，发展联想想像。
2、运用开放式的教学形式，到课外、校外去收集鸟鸣的录音，以实际行为去做好爱鸟活动。
3、通过听辨、曲调接龙等形式，提高音乐基础能力与即兴创作水平。
4、唱好《一只鸟仔》《小乌鸦爱妈妈》
二、教学内容：
1、表演《一只鸟仔》、《小乌鸦爱妈妈》
2、综合教学活动：鸟鸣音乐会3、创编活动：曲调接龙。
三、教学重难点：
1、表演《一只鸟仔》、《小乌鸦爱妈妈》，并增强学生爱鸟、护鸟的意识是本课的重点。
2、自学《小乌鸦爱妈妈》曲调是重点也是难点。
3、唱好《一只鸟仔》的台湾民歌风格是重点，歌曲中的下滑音是难点。
4、旋律接龙是难点
教学要求：
1、
能唱出台湾民歌的风格
2、
用打击乐器为歌曲伴奏
教具准备：打击乐器、音响、钢琴
教学过程：
一、组织教学
师生问好歌
二、新歌教学
1、
导入：
复习本学期学过的不同地区的民歌或童谣《摇啊摇》、《我是草原小牧民》、《放牛山歌》等等，引出课题：今天我们一起来唱一首台湾民歌《一只鸟仔》。
2、初听歌曲，听后说说，这首歌曲给你怎样的感受？
听后学生自由说
再听歌曲，引导学生发现，在这首台湾民歌中出现了许多衬词和象声词，使得这首歌曲听起来更加与众不同。
3、
读一读歌词
进行识字教学
重点读象声词，模仿出鸟的叫声
4、
学唱歌曲
轻轻地跟着范唱录音唱（二遍）
找出难唱的地方一起练唱
重点练唱：
2 3 │
2 3 2 1 │
2 0 5 5 │
2 0 0 │
透早
起
来（伊嘟）
拐
一下
拐
，
6 2 | 6 1 6 5 | 2 5 6
│
5 0
0 │
一只
鸟
仔（伊都） 哮
啁
啁。
1）唱好后八分休止节奏，八分休止前一个音要轻唱
2）注意唱出下滑音，且要唱得自然
3）跟琴连唱
4）注意唱好衬词和象声词，把歌曲生动有趣的爱鸟心情表演出来
5）在四分休止符“
0”用
ⅩⅩ
拍手
5、
用打击乐器伴奏
A分小组自己按照乐谱练习
B分小组、分角色演唱和伴奏
C分组展示，评价
D集体分角色演唱和伴奏
6、
学唱歌谱
设问：这首歌曲的歌谱又哪几个音组成？“
2、5、6、1、2、3”
A教师慢速弹琴，学生轻声跟唱（二遍）
B找出难唱的地方重点练唱
C唱谱是不加下滑音记号，注意八分休止符
D慢速跟琴连唱。
三、认别儿童玩鸟行为图
出示四幅儿童玩鸟行为图，请学生说说哪一些行为是对的？哪一些行为是错的？为什么？
作为少先队员我们应该怎样做？
增强学生护鸟、爱鸟的环保意识。
四、创编
为歌曲创编小故事，分组演讲。
四、布置作业：
课外收集资料。
五、小结：
下课！音乐课礼式！
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关于本教案的常见问题
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