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关键词：7.好玩的石头优质课教案

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7 好玩的石头

一、教材分析

本课中的作品是由石头的外形引发联想，进行设计的。形状各异的小石头在生活中随处可见，以石头为材料引导学生创作，能激发学生的兴趣，还能培养他们的创造力。

二、学生分析、

本课对于二年级的孩子们来说一定的孩子们难度，本课主要是引导孩子们联想和发现，让他们在创作中体验到活动的乐趣。

三、教学目标：

1、利用石头进行造型活动。体验石材的自然美感。

2.激发学生关注生活，热爱大自然的美好情感。

四、教学重点：欣赏石材的自然美感，体验造型的乐趣。

教学难点：石头造型与形象的结合

五、教学过程

教学环节

一、导入新课

教学互动

设计意图

激发兴趣

师：今天老师给同学们带来了一个小礼物，你们看看，教师出示。石头的作品。

二、感受石头，1、出示各种观赏石的实物，请同学们摸一摸。掂一掂，在脸上贴一贴。

欣赏石头

2、说一说自己了解到有关石头的小知识。

3、欣赏石头的各种作品和教材上的学生作品。说一说这些石头像什么。

4、欣赏真实的石头制品，引导学生将师范作品和真实形象进行分析对比，看看作品是怎样抓住表现对象的特征的，突出了什么，去掉了什么，夸张了什么，简化了什么

全面认识感受石头。学生通过摸一摸，看一看，进一步感受。

三、观察自己的师：看看自己手中的石头，是什么形状？适合从不同的角石头

做什么？怎样进行加工。

引导学生大胆联想，积极发现。自主探索出石头造型的一般规律。

四、大胆创作

培养学生的度观察石头。

利用老师提供的东西进行创作，没有的东西可合作意识。体向老师求助，如果自己收集的石块有明显的特验创作的乐征，容易创作的，可自己独立完成创作，也可趣，发挥创作以采取合作的形式，几个人一同构思，共同设的灵感，

计，然后分头制作。(可制作成生活中的实用品，或可挂可摆的工艺品。)

五、观赏评价

体验成功

使学生体验举办“石艺展”，同学们一起评价作品的优缺到成功的乐点。用星级评价法对作品进行星级评定，从创趣，分享成功作的意图和表现力两方面进行评定。

的喜悦，并学会对工艺作品进行欣赏和评价。

7.好玩的石头优质课教案

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