Story timeppt课件配套教案内容

4B Unit5 Seasons 教学设计

南通市小海小学

王娴

教学目标：

（一）

知识目标

1，学习四个季节单词和四个形容气候特色的单词: spring, summer, autumn, winter, warm, hot, cool, cold; 2，了解四季相对应的一些活动: fly kites, go boating, eat ice creams, go swimming, have picnics, go climbing, make snowmen, go skating；

3，学习go 后面用现在分词的形式。

4，能掌握story的文本内容，掌握四季的基本特征和活动。

（二）

能力目标

1，能理解story time的意思，并通过学习，能流利地、有感情地朗读。

2，通过story time的学习，自己能表达对四季的热爱，知道诗歌的韵律美。

（三）

情感目标

1，通过学习，领略四季不同的美，懂得热爱自然、享受生活；

2，通过倾听、阅读和创造，形成良好的学习习惯并对英语有浓厚的兴趣。

教学重难点：

1，学生能理解课文，初步能流利地、有感情地朗读课文；

2，通过story time的学习，能通过不同的形式来表达对季节的热爱。

教学准备：

1，PPT 2，学生创作用纸

教学过程：

Step1. Lead in. 1.

Listen to a song first. (Season’s song) T: The song is about______ S: Season. (Teach ‘season’) T:How many seasons are there in a year?

S: Four seasons. (揭题Unit5 Seasons) Step2. Presentation &Practice 1.

Listen to some sound and guess (Teach summer, spring, winter, autumn) T:Spring is the first season. In spring, it is warm. (Teach warm) 2.

Watch and find T: What’s the weather like in other seasons? (Teach ‘hot’, ‘cool’, ‘cold’) 3.

Say a chant 4.

Let’s talk about spring（用欢快的歌曲引导他们找到热爱春天的感觉，ppt帮助学生更好的进行表达。）

5.Read and find T: Read the story and find the activities in other seasons. 5.

学习spring.(通过读，表演等形式) 6.

学习summer.(通过朗诵、表演、简笔画等来表达对夏天的热爱。) 7.

互助学习autumn、winter。（通过pk方式进行竞争学习，增加表达的欲望）

Step3. Consolidation 1.

Play a game 2.

Choose one season .(自己选择一种方式来表达对这个季节的热爱。) Step4. Extension 1.

Read the story. 2.

Enjoy a picture book 3.

Write a new poem in groups. 4.

情感升华。

Step5. Homework 1. Read the poem fluently with emotion.

2. Share your season poem with your family or friends. Homework: Unit5 Seasons

春

夏

秋

冬

spring summer autumn winter warm hot cool cold